如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?(第三階段)
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如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?在孩子極度躁動不安時(例如,有攻擊性、叫喊、扔?xùn)|西、打人、自傷等),你必須十分鎮(zhèn)定。 如果以前對孩子進(jìn)行過聽從指令的訓(xùn)練(例如,“把手放下?。ⅲ鸵眠@些指令,這...
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國內(nèi)外各種自閉癥(孤獨(dú)癥)康復(fù)訓(xùn)練方法,包括對語言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動作的訓(xùn)練。
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如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?在孩子極度躁動不安時(例如,有攻擊性、叫喊、扔?xùn)|西、打人、自傷等),你必須十分鎮(zhèn)定。 如果以前對孩子進(jìn)行過聽從指令的訓(xùn)練(例如,“把手放下?。ⅲ鸵眠@些指令,這...
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如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?如果孩子的破壞性加劇到中等強(qiáng)度(例如,大聲說“不”、跑來跑去、大聲地自言自語、叫等),也許有必要改變環(huán)境刺激。可能有什么東西讓孩子痛苦加劇。如果能找到那種東四,就可以...
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如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?要從行為有預(yù)兆時就開始控制。 在自閉癥孩子開始躁動不安時(表現(xiàn)為自言自語、自我孤立、呼吸急促等)仍要繼續(xù)進(jìn)行教學(xué),但對其適當(dāng)反應(yīng)要不斷進(jìn)行高密度的言語強(qiáng)化和實(shí)物強(qiáng)化。...
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如何減少自閉癥孩子的破壞性行為?首先要了解破壞性行為的加劇周期。 自閉癥孩子的破壞性行為的加劇常常遵循某種模式。通常,開始時比較輕微,然后逐步加劇。各個階段也可能難于明確劃分。此外,孩子的破壞性行為...
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適合兒童自閉癥的游戲和獨(dú)立活動有很多,在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中可以寓教于樂,讓孩子們掌握更多的技能。 教自閉癥兒童游戲和獨(dú)立活動的目標(biāo) 1、延長孩子專注于活動和游戲的時間 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 3、促使孩子進(jìn)行...
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家長經(jīng)常報告自閉癥孩子存在飲食問題。最常見的同題是孩子只吃有限的幾種食物,或是吃飯時間不規(guī)律,吃得太快等。那么,自閉癥兒童的吃飯問題如何破解呢? 家長最擔(dān)心這會影響孩子的健康,其次擔(dān)心這會引起孩子大...
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許多自閉癥兒童在不知道怎樣回答問題時,只會茫然無措地看著對方。這時,我們就要教他回答:“我不知道。”相關(guān)的自閉癥兒童語言訓(xùn)練方法如下: 自閉癥兒童語言訓(xùn)練方法的目標(biāo) 1、教孩子在不知道問題的答案時回答“...
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自閉癥孩子會否定回答嗎?絕大部分孩子是可以教會的。怎么教自閉癥孩子否定呢?認(rèn)知表達(dá)訓(xùn)練方法如下: 教自閉癥孩子否定回答的目標(biāo) 1、使孩子學(xué)會服從一類指令 2、提高孩子對聽覺信息的注意力 3、提高孩子的辦別...
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提高注意力是自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的前提,那么,自閉癥兒童的共同注意如何培養(yǎng)才好呢? 培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意的目標(biāo) 1、讓孩子多留心周圍的環(huán)境及他人的活動。 2、教孩子如何引起他人的注意。 3、增強(qiáng)孩子引導(dǎo)他人...
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許多自閉癥孩子“學(xué)會”說話之后,只是停留在仿說階段,或是詞匯量很少、無法用于表達(dá)。這就需要我們優(yōu)化自閉癥訓(xùn)練方法,幫助他們擴(kuò)展詞匯。 自閉癥語言訓(xùn)練方法:擴(kuò)展詞匯的目標(biāo) 1、促使孩子在沒有得到老師指導(dǎo)的...
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自閉癥教育強(qiáng)化物應(yīng)該如何選擇和開發(fā)呢?注意事項(xiàng)如下: 對自閉癥孩子進(jìn)行簡單的觀察有助于確定強(qiáng)化物。強(qiáng)化物并不一定要復(fù)雜。十分細(xì)小、平常的東西,通過精心的“包裝”或高明的推銷,也能成為強(qiáng)化物。孩子經(jīng)常出...
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如何教會自閉癥孩子游戲?有許多教學(xué)技巧和策略值得我們參考。 開始教自閉癥孩子游戲時,不要用正式的方式來教。在同一時間,可選用三到五個項(xiàng)目來教。其中有些項(xiàng)目可以結(jié)合較正式的分解式嘗試教學(xué)課程(比如非言...