“能想會(huì)說”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練內(nèi)容之一，具體如下： 一、游戲目的 1、聲母發(fā)音練習(xí)與詞語學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子在說詞的同時(shí)自我矯正發(fā)音，使發(fā)音更加清晰。 2、通過游戲鍛煉孩子的思維能力，鼓勵(lì)孩子...

“越說越長”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練只要，具體如下： 一、游戲目的 1、鍛煉孩子在正確的呼吸方式下，自然流暢地說出更長的句子。 2、鍛煉孩子的思維能力，能在自己表達(dá)性語言能力的基礎(chǔ)上擴(kuò)句、造句。 3...

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間概念呢？具體如下： 一、主題的重要性 時(shí)間概念來自人類觀察感知的自然時(shí)間或物理時(shí)間，是孩子學(xué)習(xí)自我管理中非常重要的一個(gè)成分。 二、目標(biāo)行為定義 教師提問“今天星期幾”，自閉癥兒童...

自閉癥兒童情緒教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)如下： 一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 1、根據(jù)自閉癥兒童特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 2、能按一定格式編寫教案。 二、內(nèi)容與要求 1、以自己創(chuàng)編的表達(dá)生氣情緒的教學(xué)活動(dòng)為核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。 ...

教自閉癥兒童聽從指令的注意事項(xiàng)如下： 一、主題的重要性 指令可以幫助大腦進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳送和接收理解。聽從指令是學(xué)習(xí)的先備技能之一，也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。從文字解讀，“聽”—傾聽；“從”—理解并執(zhí)行；“指...

五、主題的重要性 每個(gè)人都無法脫離環(huán)境獨(dú)立存在，生存在社會(huì)上需要面對(duì)形形色色的人、事、物。每個(gè)人要融入社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)，都離不開人際交往。自閉癥兒童在普通學(xué)校融合學(xué)習(xí)，面對(duì)的主體人群是教師、同學(xué)，...

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)教師和同學(xué)？具體方法如下： 一、目標(biāo)行為定義 孩子能夠指認(rèn)特定教師或同學(xué)的人物照片，并且在自然環(huán)境中表達(dá)該教師的稱呼或同學(xué)的姓名。 二、教學(xué)材料 1、學(xué)校班上各科教師和同學(xué)的人物照片...

自閉癥兒童排序教學(xué)的程序如下： 一、排列數(shù)字次序 1、老師和自閉癥兒童面對(duì)面坐在桌子兩側(cè)，將3張數(shù)字卡片亂序地放置在桌面。 2、老師跟孩子確認(rèn)動(dòng)機(jī)并獲取其注意力（孩子眼神關(guān)注老師1秒以上）。 3、老師給出指...

怎樣教自閉癥兒童排序？具體如下： 一、教學(xué)的重要性 在早期干預(yù)的教學(xué)活動(dòng)中，排序是自閉癥兒童需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要技能，有助于提升孩子對(duì)于規(guī)則和規(guī)律的理解和運(yùn)用的能力，在事物中總結(jié)出相似性和差異性，提升...

為什么自閉癥兒童的親子互動(dòng)中需要輪流？ 對(duì)“星星的孩子”來說，注意到并回應(yīng)父母的輪流或其他溝通線索是很重要的，這樣才能培養(yǎng)其基本的技能，如游戲、模仿、分享、在人和物之間的交替注意、問題解決、變通性等等...

預(yù)防策略是自閉癥學(xué)生問題行為的干預(yù)方法之一。 融合式班級(jí)的學(xué)科教師在共同討論及擬訂好各類常規(guī)以后，應(yīng)該考慮通過什么途徑、用什么方法來實(shí)施常規(guī)，也就是如何將頭腦中的、紙上的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為。這可以...

作為自閉癥學(xué)生問題行為的干預(yù)策略，糾正策略指問題行為出現(xiàn)時(shí)、出現(xiàn)后對(duì)該行為的否定和矯正。糾正策略與支持策略相聯(lián)系，支持中有糾正，而糾正本身也是支持。 特別要指出的是，糾正策略主要強(qiáng)調(diào)的是問題行為的出...