大腦可塑性對自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的啟示
瀏覽次數(shù):960
人類尤其是兒童的大腦具有很大的可塑性,給自閉癥康復(fù)訓(xùn)練帶來了很多啟示。具體如下: 一、充分利用大腦的可塑性,重視早期教育 人腦大約有140億個腦細胞,而經(jīng)常處于活動狀態(tài)的只占總數(shù)的8%左右。因此,大腦具有...
篩選
瀏覽次數(shù):960
人類尤其是兒童的大腦具有很大的可塑性,給自閉癥康復(fù)訓(xùn)練帶來了很多啟示。具體如下: 一、充分利用大腦的可塑性,重視早期教育 人腦大約有140億個腦細胞,而經(jīng)常處于活動狀態(tài)的只占總數(shù)的8%左右。因此,大腦具有...
瀏覽次數(shù):841
夸獎自閉癥孩子的方式是怎樣的呢? 自閉癥孩子中有一部分人對夸獎、表揚之類的社會性強化反應(yīng)比較弱,甚至沒有反應(yīng),但并不是全部。他們中的很大一部分對于夸獎是有反應(yīng)的,并且會為了得到夸獎而去從事正確的行為...
瀏覽次數(shù):781
許多自閉癥孩子外出活動都會出現(xiàn)一些不當行為,不但影響到周圍的人,也讓家長十分尷尬。因此,我們應(yīng)在孩子外出活動前做好準備。 凡事要提前做好計劃,讓孩子對將要發(fā)生的事情提前有一個整體概念,這樣就會減少孩...
瀏覽次數(shù):739
四、告訴孩子“不要做”只是讓孩子停止他正在做的事,卻沒有告訴孩子應(yīng)該怎樣做 即使自閉癥兒童能聽話、停下動作,但因為沒有學(xué)過應(yīng)該怎么樣做,所以在下一次仍然只能按他會的方式去做,問題行為仍然得不到改善。 ...
瀏覽次數(shù):714
如何與自閉癥兒童溝通呢?盡量別對孩子說“不”。 許多家長或老師會很自然地認為自己作為教導(dǎo)孩子的人,告訴孩子哪里做錯了是自己的責任,是為了孩子好。所以很多時候,當孩子聽到“不要做”“停下來”這樣的指令時,雖...
瀏覽次數(shù):932
日前,國外一項研究報告表明,50%自閉癥孩子的母親有高水平的抑郁癥狀。 自閉癥孩子的父母,每天都面臨生活的挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn),隨著時間的推移,母親會患有較高水平的抑郁癥狀。而抑郁的母親的生物衰老跡象往往比...
瀏覽次數(shù):997
目前,孤獨癥兒童康復(fù)主要包括三種模式:學(xué)校照顧模式、家庭照顧模式和機構(gòu)康復(fù)治療模式。 一、學(xué)校照顧模式 學(xué)校照顧模式包括兩種:特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校。孤獨癥兒童在特殊教育學(xué)校中接受教育康復(fù)后,他們的...
瀏覽次數(shù):983
什么樣的自閉癥孩子能上小組課? 小組課是個訓(xùn)課的延伸,也是融合的橋梁。也就是說,符合上小組課條件的自閉癥孩子需要具備一定程度的合作性,以及在語言理解和認知上與同齡孩子相差不太多,這樣小組課就會是一個...
瀏覽次數(shù):653
自閉癥是媽媽還是爸爸的問題?這是困擾很多“星星的孩子”父母的問題。其實,沒有任何一項證據(jù)證實,自閉癥是孩子父母一方造成的,家長更不應(yīng)將孩子患病歸咎于自己或配偶。 從一個不甚健康的家庭里出來的子女,達不...
瀏覽次數(shù):721
小孩得了孤獨癥父母該怎么做? 首先,夫妻雙方的互補十分重要。兩個“不全責任能力者”走到一起,不會達到“互補”的效果。因為一方的“缺陷”或許也正是另一方的“問題所在”。就算一個成熟,而另一個不夠成熟,那么他們...
瀏覽次數(shù):698
積極樂觀是自閉癥家庭幸福的催化劑。 有許多不茍言笑的家長朋友們,背后帶有較濃重的文化背景因素,也有習(xí)慣性的家庭教育方式等因素。這一代人從家庭到學(xué)校很少看見大人們的笑臉。我們遇見過的全部老師中,大約占...
瀏覽次數(shù):773
自閉癥可以在家里訓(xùn)練嗎? 在實際生活中,由于許多因素使許多家長不能拿出時間來到機構(gòu)參加長時間的培訓(xùn)。尤其在面對名目繁多的各種訓(xùn)練方法時,經(jīng)常使我們感到不知如何下手才能夠找到切入點。每種方法都有其特別...