從個(gè)體畢生發(fā)展的順序來(lái)看，自閉癥患者生涯發(fā)展大體可以分為以下幾個(gè)階段。 1、0-2歲：嬰幼兒發(fā)展階段 這個(gè)階段既是嬰幼兒自然發(fā)育階段，也是自閉癥疾病癥狀初步顯現(xiàn)的階段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自閉癥問(wèn)題并引導(dǎo)自閉癥兒童...

針對(duì)自閉癥孩子的校園欺凌時(shí)有發(fā)生，為了幫助那些自我中心、不能正確判斷、容易做出不成熟舉動(dòng)的孩子，專家發(fā)明了一種“仲裁天平”的活動(dòng)，幫助他們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)（包括被欺凌和捉弄）做出責(zé)任輕重和歸屬的判斷。 心...

每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)入青春期，自閉癥孩子也不例外。那么，我們?cè)趺磶椭蚤]癥孩子安全度過(guò)青春期呢？ 青春期與日益增長(zhǎng)的身材、體力及過(guò)分自信相聯(lián)系，而與能力的水平無(wú)關(guān)。那些高功能自閉癥孩子，即使他們不成熟、不...

自閉癥屬于精神殘疾，一部分還伴有智力殘疾。對(duì)于多數(shù)自閉癥患者來(lái)說(shuō)，總有意識(shí)到自己有殘疾的那一天。 很難知道自閉癥幼兒在多大程度上能意識(shí)到自己的殘疾。當(dāng)他們被環(huán)境弄得灰心喪氣或者困惑不解時(shí)，他們當(dāng)然會(huì)...

父母應(yīng)該告訴別人孩子有阿斯伯格綜合征嗎？99自閉癥網(wǎng)小編常接到這樣的問(wèn)題。 如果一個(gè)幼兒被診斷出阿斯伯格綜合征，從幼兒園到小學(xué)階段都能采用早期干預(yù)改善社交能力的方案，而且一直延續(xù)到高中結(jié)束，那么應(yīng)該會(huì)...

自閉癥兒童普遍存在挑食問(wèn)題，這與他們的味覺失調(diào)和嗅覺敏感有關(guān)。要想糾正自閉癥兒童的挑食問(wèn)題，先要了解他們的真實(shí)感受： 一位自閉癥兒童談到食物時(shí)表示： “蘆筍頭黏糊的口感實(shí)在令人無(wú)法忍受，我也好久沒吃西...

雖然自閉癥患者希望增加投入狹窄興趣的時(shí)間，不過(guò)，父母和老師卻希望能減少他們投入這些興趣的時(shí)間和次數(shù)，才能讓他們有機(jī)會(huì)接觸其他不同的活動(dòng)。 如果自閉癥孩子在特殊興趣上投入太多時(shí)間，就會(huì)擠掉他們與家人和...

如果自閉癥孩子的狹窄興趣本身具有潛在的危險(xiǎn)、不合法或可能遭到誤解，比如喜歡火、武器或色情，相應(yīng)的策略就是想辦法終止，或至少修正這樣的興趣，即使臨床經(jīng)驗(yàn)顯示這并不容易。你必須向他們解釋為什么其他人不...

自閉癥患者和他們的家人常會(huì)問(wèn)治療師，有什么策略可以管理、改變他們的興趣狹窄問(wèn)題，或使之多樣化或得到有效利用，下面有一些建議： 其實(shí)，自閉癥患者興趣狹窄的問(wèn)題不在于興趣活動(dòng)本身，而是相比其他活動(dòng)，特殊...

高功能自閉癥患者普遍存在聽覺統(tǒng)合問(wèn)題，這不但影響他們理解他人的言語(yǔ)，也給自己的生活、學(xué)習(xí)和工作造成了很大困擾。我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)高功能自閉癥的聽覺統(tǒng)合問(wèn)題呢？ 如果聽覺感知問(wèn)題變得非常嚴(yán)重，高功能自閉癥...

在認(rèn)知行為療法中，有一種很好的阿斯伯格綜合征情感教育方法：制作一本情感剪貼薄。 情感教學(xué)方案包括制作一本能表示情感的剪貼海，在里面粘貼和阿斯伯格綜合征患者本身情感有關(guān)的圖畫或說(shuō)明，如果要表示自己很幸...

不少案例報(bào)告，青春期的自閉癥孩子比正常人更容易遭受性侵犯。而專為自閉癥而設(shè)的青春期教育或可防止他們?cè)馐苓@些不幸。 由于自閉癥患者缺乏社會(huì)理解力，他們可能并不理解公共場(chǎng)合和私人空間，因而在公眾面前做出...