一些人對(duì)于“地板時(shí)光”的理解就是在家里進(jìn)行，其實(shí)，這種自閉癥治療方法可以在生活中隨時(shí)隨地的進(jìn)行。那么，怎樣將自閉癥地板時(shí)光療法生活化呢？ 根據(jù)地板時(shí)光DIR模式，與自閉癥譜系障礙或其他發(fā)展障礙兒童工作時(shí)...

在地板時(shí)光療法中，進(jìn)入象征游戲階段的最好方法，是在活動(dòng)中加入想象的元素。 例如，自閉癥兒童在地板上反復(fù)滾動(dòng)玩具汽車(chē)，爸爸可以要求扮演司機(jī)，或者放一個(gè)玩具娃娃在車(chē)上：“我要坐車(chē)！”充分利用各種機(jī)會(huì)，用充...

5、里程碑：創(chuàng)造想法 盡量要求自閉癥兒童用腦去想問(wèn)題，發(fā)揮思維創(chuàng)造能力。這種方式要比用實(shí)物或圖片配上文字的引導(dǎo)方式有效得多。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)交流和想象游戲中產(chǎn)生各種想法。 在自閉癥療法地...

3、里程碑：雙向溝通 在自閉癥療法地板時(shí)光中，通過(guò)面部表情、聲音、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言和假想游戲，教師與自閉癥兒童進(jìn)行有效的溝通。使孩子主動(dòng)開(kāi)始或結(jié)束一個(gè)交流的回合。 把自閉癥兒童的所有行為（包括隨機(jī)性的）...

自閉癥療法地板時(shí)光列出六個(gè)里程碑記錄自閉癥兒童的發(fā)展歷程，以綜合提高孩子的溝通能力和思維能力。 1、里程碑：集中注意力和自我調(diào)節(jié) 觀察自閉癥兒童感知覺(jué)方面的表現(xiàn)。例如，孩子喜歡聽(tīng)哪種聲音，然后能有好的...

家長(zhǎng)朋友怎樣通過(guò)地板時(shí)光與自閉癥兒童建立親密關(guān)系呢？具體可以從以下幾方面進(jìn)行： 一、找到共同的活動(dòng)樂(lè)趣 在地板時(shí)光中，不要漫無(wú)目的地發(fā)起交往活動(dòng)。不要隨意地拿來(lái)不能引起自閉癥兒童注意的玩具，一定要找...

自閉癥地板時(shí)光療法中，家長(zhǎng)要時(shí)常注意孩子的日常變化及能力表現(xiàn)范圍。 由于自閉癥兒童的獨(dú)特性，他們每天的表現(xiàn)都會(huì)不同。他們對(duì)于觸碰或聲音刺激的反應(yīng)，在某些日子會(huì)明顯高于其他日子。自閉癥兒童和成人一樣，...

自閉癥地板時(shí)光訓(xùn)練不僅僅是做對(duì)的事或錯(cuò)的事，它指的是老師/家長(zhǎng)和自閉癥兒童不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。 在自閉癥地板時(shí)光訓(xùn)練的學(xué)習(xí)中，大人要跟隨孩子的帶領(lǐng)，不是對(duì)孩子做的事加以評(píng)論或簡(jiǎn)單模仿，而是以他感興趣...

自閉癥地板時(shí)光療法如何利用各種物品及象征，達(dá)到最佳治療效果？ 自閉癥地板時(shí)光療法的主要目標(biāo)是提高參與性，并能進(jìn)行一段持續(xù)的互動(dòng)。因此，我們要幫助孩子同時(shí)與物品及個(gè)人互動(dòng)，并且形成各種象征及想法。 自...

在自閉癥治療中，大家常會(huì)使用地板時(shí)光療法。而地板時(shí)光對(duì)自閉癥治療真的有用嗎？ 事實(shí)證明，地板時(shí)光療法是一種十分有效的自閉癥干預(yù)方案。經(jīng)過(guò)治療，許多自閉癥兒童可以達(dá)到良好至優(yōu)秀等級(jí)，在維持雙向溝通、表...

自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)常用的干預(yù)治療方法，包括以下16種： 一、應(yīng)用行為分析ABA 1、療法簡(jiǎn)介： 應(yīng)用行為分析（ABA）是由美國(guó)行為心理學(xué)家 Lovvas提出的一種自閉癥干預(yù)方法。該方法通過(guò)將任務(wù)拆解為細(xì)小的項(xiàng)目，采用回合...

在地板時(shí)光療法中，父母參與自閉癥兒童感興趣的事物十分重要。下面是一個(gè)地板時(shí)光案例，以供參考： 自閉癥兒童強(qiáng)烈渴求感覺(jué)刺激，愛(ài)到處晃動(dòng)，往往無(wú)法安靜坐著并拿起娃娃來(lái)玩。他們的父母常問(wèn)：“如果我的孩子不...