孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)丹佛模式ESDM包括一套發(fā)展性課程——早期介入丹佛模式課程測(cè)驗(yàn)表，并在早期介入丹佛模式課程驗(yàn)表——項(xiàng)目描述中對(duì)所有測(cè)試項(xiàng)目都進(jìn)行了詳細(xì)解釋。 該課程主要包括以下10個(gè)領(lǐng)域：接受性交流、表達(dá)性...

兒童自閉癥治療方法和目標(biāo)分別是什么呢？ 兒童自閉癥的治療，主要是制訂適合自閉癥兒童發(fā)展水平的個(gè)體化干預(yù)計(jì)劃，包括于預(yù)目標(biāo)和干預(yù)方法的選擇。對(duì)于早期干預(yù)目標(biāo)人群，治療重點(diǎn)應(yīng)在于促進(jìn)核心表現(xiàn)，尤其是兒童...

圖片溝通系統(tǒng)PECS對(duì)自閉癥治療的作用包括以下幾方面： 一、PECS是一個(gè)替代性方法 想要教會(huì)自閉癥兒童進(jìn)行溝通行為，其困難度非常高，幾乎可以用不可能的任務(wù)來(lái)形容。唯獨(dú)圖片溝通系統(tǒng)PECS可以有效教會(huì)自閉癥兒童...

ABA療法在自閉癥兒童早期干預(yù)的作用，包括以下幾方面： 一、改善自閉癥兒童的行為問(wèn)題 如何增加社會(huì)支持和認(rèn)可的行為，減少問(wèn)題行為的發(fā)生，以及如何解決自閉癥兒童的情緒問(wèn)題，一直是困擾教師、家長(zhǎng)的問(wèn)題。自閉...

兒童自閉癥生物療法可信嗎？ 自1943年 Leo Kanner初次認(rèn)識(shí)并報(bào)道自閉癥以來(lái)，生物學(xué)、遺傳學(xué)和行為醫(yī)學(xué)的研究使自閉癥的生物學(xué)原因逐漸受到研究者的重視。盡管如此，仍沒(méi)有一個(gè)特殊的生物學(xué)標(biāo)志被視為兒童自閉癥...

自閉癥兒童早期干預(yù)丹佛模式ESDM是什么？ 早期干預(yù)丹佛模式ESDM是一種針對(duì)學(xué)齡前自閉癥兒童（12-60個(gè)月）的綜合干預(yù)模式。該模式將多種干預(yù)策略整合到自然的教學(xué)框架中，通過(guò)早期密集干預(yù)來(lái)加快患兒各個(gè)方面的整...

我們都希望自閉癥治療藥物能早日問(wèn)世，而bumetanide（布美他尼）是最接近成功的一種藥物。遺憾的是，不久前臨床試驗(yàn)失敗了。 日前，由全球制藥公司Servier和生物技術(shù)初創(chuàng)公司Neurochlore合作進(jìn)行的兩項(xiàng)bumetanide...

自閉癥治療方法哪種好？ 目前，國(guó)際上使用的自閉癥治療方法多達(dá)幾十種，各種方法側(cè)重不同，互有優(yōu)勢(shì)，而且不斷地有新方法出現(xiàn)。對(duì)于自閉癥的干預(yù)和治療方法，2015年，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目根據(jù)2007-2012年在該領(lǐng)域的...

圖片溝通系統(tǒng)PECS分為六個(gè)訓(xùn)練階段，每個(gè)階段都有清晰的目標(biāo)。 第一階段：以物換物 此階段的目標(biāo)是希望自閉癥兒童建立一個(gè)溝通的基本模式。當(dāng)患兒看到一個(gè)很喜歡的對(duì)象的時(shí)候，要主動(dòng)拿取該對(duì)象的圖卡，交到教師...

自閉癥ABA療法的發(fā)展和理論基礎(chǔ)分別是什么呢？ ABA療法是一種研究和改善人類(lèi)行為的方法，通過(guò)分析某類(lèi)行為出現(xiàn)的原因，應(yīng)用行為主義的原理或技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中控制該因素的作用，以促進(jìn)自閉癥兒童的行為發(fā)生積極的...

圖片溝通系統(tǒng)PECS的發(fā)展原理和特點(diǎn)分別是什么呢？ PECS最初的適用對(duì)象是自閉癥兒童，后來(lái)逐漸推廣至難以用言語(yǔ)進(jìn)行溝通的特殊人群。PECS通過(guò)教導(dǎo)孩子使用圖片和溝通本，促進(jìn)他們自發(fā)、有意義地進(jìn)行交流，從而達(dá)成...

自閉癥ABA療法的核心是要分析行為的ABC，即行為改變的三個(gè)因素： A是antecedent，意為“前提”；B是behavior，意為“行為”；C是consequence，意為“結(jié)果”。任何一個(gè)行為都包含這三個(gè)因素，而且這三個(gè)因素是前后關(guān)聯(lián)、...