二、相似配對(duì)?

相似配對(duì)是旨在提高自閉癥兒童視覺辨別能力的訓(xùn)練。在相同配對(duì)的基礎(chǔ)上，加入和配對(duì)練習(xí)的卡片或?qū)嵨锵嗨频母蓴_物，讓自閉癥患兒辨別它們的差別后選出相同的一組。相似配對(duì)的操作步驟跟相同配對(duì)差不多，可以參照后者過程中第三步以后的操作步驟。

三、關(guān)聯(lián)配對(duì)

關(guān)聯(lián)配對(duì)是指利用卡片或?qū)嵨锏膬?nèi)容之間的關(guān)聯(lián)而進(jìn)行配對(duì)，比如鎖和鑰匙、牙膏和牙刷的功能相關(guān)性、實(shí)物和影子的視覺相關(guān)性、動(dòng)物和動(dòng)物媽媽的相關(guān)性、動(dòng)物和它的食物的相關(guān)性、因果關(guān)系等等。

關(guān)聯(lián)配對(duì)要在孩子具備一定的認(rèn)知理解基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，所以要保證孩子充分理解了卡片上的內(nèi)容，并且符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。練習(xí)的主要目的是拓展孩子的思維聯(lián)系能力。

關(guān)聯(lián)配對(duì)可以從多個(gè)實(shí)物或卡片開始，根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)增加或減少難度。下面是操作步驟：

1、將要配對(duì)的關(guān)聯(lián)卡片的一半擺放在桌子上（或一張張地出示），先讓孩子讀認(rèn)，看看孩子是不是理解卡片上的實(shí)物名稱和功能。自閉癥兒童要是不熟悉卡片上的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以先給孩子讀認(rèn)，再示范把相關(guān)聯(lián)的卡片配對(duì)。

2、讓孩子把家長(zhǎng)手里的卡片和桌上的關(guān)聯(lián)卡片放在一起，要是孩子做對(duì)了，就告訴他“做對(duì)了”，并鼓勵(lì)孩子以強(qiáng)化，然后總結(jié)“它們是一起的、它們是好朋友”等等。

3、把桌上的卡片調(diào)換位置，或是拉開距離增加難度，再重復(fù)第一個(gè)步驟。

4、讓自閉癥兒童根據(jù)家長(zhǎng)手上的卡片，從桌上找出相關(guān)聯(lián)的卡片進(jìn)行配對(duì)。

5、給患兒看一眼手上的卡片，然后收起來，讓孩子找出跟剛才看過的卡片相關(guān)聯(lián)的卡片。

6、家長(zhǎng)把手里的卡片全給孩子，讓孩子拿著卡片跟桌上的卡片配對(duì)。

7、把所有卡片收起來，家長(zhǎng)語言提示一個(gè)卡片上的內(nèi)容，讓孩子用語言回應(yīng)相關(guān)聯(lián)的卡片內(nèi)容。

8、把原有的配對(duì)內(nèi)容換掉一部分，換上新的內(nèi)容，讓自閉癥兒童進(jìn)行關(guān)聯(lián)配對(duì)，注意要把新增加的內(nèi)容放在最后配對(duì)。