在自閉癥兒童社交訓練中，培養(yǎng)輪流意識是很重要的一步。而輪流行為中的共同活動分四步進行。

當您與自閉癥孩子玩要時，有一套特定的行為框架能夠為社交和輪流行為提供異常豐富的學習機會：共同活動（或稱共同活動常規(guī)）。共同活動就像一場對話，建立在共享的基礎之上，包括了您和自閉癥孩子間的一系列輪流行為。這個框架由以下四部分組成：

1、任意一方選擇一個玩具并開始玩這個玩具——活動開始

2、另一方做出相同的動作，以便雙方相互模仿，共同創(chuàng)造或者輪流完成同一個活動一一活動主題

3、持續(xù)重復做同一件事可能無聊或刻板，所以一段時間后，您可以在游戲中加入新的要素——活動變化。在變化期間，輪流行為繼續(xù)，但雙方來回的動作區(qū)別于您一開始的動作。

4、當孩子對活動的興趣減退時，您應該知道是時候開始另一項活動了。雙方結(jié)束持續(xù)進行的游戲——活動結(jié)束——開始著手新的活動/過渡到新的活動。

在自閉癥兒童輪流意識訓練中，新的活動始于新一輪的發(fā)起，并將繼續(xù)經(jīng)歷從設定活動主題，單個或多活動變化，到活動結(jié)束的過程。

自閉癥兒童輪流意識訓練的原理在于，同伴間的角色平衡和圍繞共享主題設定的框架結(jié)構(gòu)是共同活動的主要特色，有助于增加學習機會。輪流地來回互動能夠讓一方一而再，再而三得到另一方的注意。一旦輪到您，自閉癥孩子的注意力就會集中在您身上：他知道您接下來要做什么，聆聽您說的話，觀察您行為的影響，并從中學習。輪到孩子時，他可以立即實踐所觀察到的動作，聽到的言語，成為這個過程中的積極學習者。

跟隨自閉癥孩子的興趣，挑選他理解的主題，讓他明白您的行為意圖，幫他推斷您肢體動作和話語傳達的信息。在活動變化的環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變行為、增加新的活動素材或動作將帶來趣味性，從而使自閉癥孩子保持參與的動力并繼續(xù)學習、練習和鞏固新技能。

最后，井然有序地結(jié)束、過渡或開始新的活動，保持自閉癥孩子在此期間的注意力，并學習如何預測接下來將發(fā)生的情況。共同活動框架有助于引導孩子學習多樣化的早期社交技能，理解、運用日常語言，模仿同齡孩子的行為，靈活、富有創(chuàng)造性地與他人玩要。

以上就是自閉癥兒童輪流意識訓練的幾個步驟，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。