自閉癥孩子往往一根筋，認可一個事物或一件事在他們的潛意識中是不可改變的。要想改變他們的不良行為習慣，我們不妨試一試后果學習法。

后果和懲罰兩個詞語有時交替使用，但從根本說，它們是不相同的。后果是自然發(fā)生的或是成人實行的行動或言辭的結(jié)果；懲罰是報復、試圖傷害羞辱。

后果是有價值的生活教育課程，教育自閉癥孩子在做良好選擇時的自我控制；而不去追究原因的懲罰只是鎮(zhèn)壓行為，太頻繁的懲罰導致孩子生氣、怨恨和自卑的心理。這些情緒不能培養(yǎng)孩子進一步的社會認識，不能鼓勵他們與人建立情感聯(lián)系。

自然的后果會讓你避免那些令人不愉快的感覺。下面一些自然后果的例子：

他拒絕吃晚餐，一會兒他會餓。

她在下雨天不穿雨靴，上學的時候腳會一直濕著。

他沒有把球放回箱子，小狗將球咬成了碎片。

這三個行為的自然后果是讓行為發(fā)生改變的強大激勵因素。請記?。?/p>

如果你破壞了后果，那么自然后果將不會導致行為的改變：如果你讓他晚點再吃他的晚餐，如果你去學校給她送干鞋子；如果你又給他買了一只新球，自閉癥孩子不但沒有學到他的行為造成的自然后果是什么，而且你的補救反而強化了這些行為。

操作性的結(jié)果是在自然后果不出現(xiàn)時由你強加上去的。我們大多都熟悉正向結(jié)果，獎勵和強化適當?shù)男袨楹捅憩F(xiàn)。

有效呈現(xiàn)后果的小技巧：

設計有效后果的方法需要事先計劃和付出努力。想一想自閉癥孩子的行為，然后計劃一下當行為發(fā)生時你要怎樣處理。

后果太嚴厲或太仁慈都不會有效。根據(jù)行為的嚴重程度來調(diào)整后果的嚴重程度。

用執(zhí)著的態(tài)度堅持后果，而不是生氣。用平靜的語調(diào)和你的孩子講話。如果你在執(zhí)行后果時摻雜著生氣、

后果必須是有相關(guān)性的。如果她在新鞋子上抹臟東西，你可以威脅她把新鞋子拿走，但是如果她根本就不關(guān)心她的鞋子，這樣的做法對她就沒有意義。

如果出現(xiàn)行為退化的情況，可以提供補習或者練習時間：“你知道臟衣服應該放入準備洗的衣服筐里，而不是壁櫥里。下次你忘記這些，我們就要練習一下了?！辟N一些文字的室內(nèi)規(guī)則幫助自閉癥成為獨立的人，并避免負面結(jié)果的發(fā)生。

總之，雖然我們都知道懲罰會對自閉癥孩子的康復起反作用，但是還是要想辦法讓他們知道做過事情的后果，一步步幫助他們改變。