自閉癥孩子能否順利康復，與家長的參與程度有很大的關系。很多家長把希望寄托在藥物或者其他治療，結果往往不盡人如意。就拿地板時光這個訓練方法來說，家長的參與對孩子的恢復起著重大的關系。

不管你們在哪里，地板時光訓練方都能把你和孩子緊密聯(lián)系在一起。對任何年齡的孩子來說，你要做的只有三件事：

1、跟著孩子的思路走。換言之，不要越俎代庖，接管假裝游戲或活動。

2、向孩子發(fā)出挑戰(zhàn)，刺激他自發(fā)地產生創(chuàng)造欲望。

3、擴大活動和交流的范圍，將所有感官和運動技能以及喜、怒、哀、樂等不同的情感都囊括進來。

一旦這樣做，盡管看起來你是待在自閉癥孩子的關注范圍之內，實際上是在幫助孩子訓練基本的學習問題，孩子需要調動所有的感官、情感以及各項運動能力。

下面是一個地板時光訓練法的案例：

5歲的布拉德利正在地板上推著一輛推土機玩。推土機的前大斗把所有擋住去路的路障物都推到一邊去了。一路推下來，留下了小汽車、特種兵、變形金剛之類的玩具。電源的“咔嗒、咔嗒”聲和發(fā)動機的“轟隆聲”(布拉德利嘴里發(fā)出的聲音)充滿了整個屋子。媽媽走進來，對布拉德利打了個招呼，而布拉德利卻根本無視媽媽的存在。對媽媽來說，這都不重要。她也正好有個機會樂呵一下。

媽媽“咯咯”地笑著，把一只腳放在推土機要經過的路上宣布：“吼，吼，吼，強大的推土機先生，我是一個龐大的垃圾場。我敢和你打賭，你推不倒我?！甭牭竭@句話，布拉德利顯然有點吃驚，但他還是鼓足了勇氣，準備去迎接這一艱巨的任務。

最后媽媽只好無奈地宣布：“我們投降啦！”然后，媽媽問道：“咱們一起跑好嗎？”布拉德利仔細考慮了一會兒，回答說：“好吧，那就玩一小會兒。”媽媽把特種兵和變形金剛遞給布拉德利。布拉德利把它們放在推土機上。媽媽問他需不需要幫他把玩具放好，以保持平衡。布拉德利告訴媽媽不需要，他能把它們安安穩(wěn)穩(wěn)地放在推土機上。

在這段地板時光訓練中，媽媽與布拉德利一起做了許多非常成功的事情：她跟著布拉德利的思路走，向布拉德利發(fā)出挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他的創(chuàng)造性，拓展母子之間互動活動的范圍。

其實不只是地板時光訓練法，很多治療方法都需要家長的參與，甚至需要我們每一個社會人士的加入，這樣才能早日讓他們擺脫自閉癥的困擾。