5月26日，北大六院專家賈美香指出了我國孤獨癥領(lǐng)域的一大問題：0-14歲孤獨癥兒童的康復(fù)機構(gòu)已超過1800家，但對于大齡、尤其是成年孤獨癥人士的關(guān)注和幫扶基本屬于空白。

在?？谂e行的第五屆海南國際孤獨癥康復(fù)學(xué)術(shù)研討會上，北京市孤獨癥兒童康復(fù)協(xié)會會長、北大六院著名孤獨癥專家賈美香進行了主旨發(fā)言。她重點介紹和分析了我國大齡孤獨癥人士的生存現(xiàn)狀?！半S著一批批孤獨癥孩子步入成年，他們的父母也年近古稀，逐步喪失了照料養(yǎng)護的能力。與此同時，我國針對成年孤獨癥人士的康復(fù)、托養(yǎng)服務(wù)都嚴重缺失。這需要引起各界高度重視?！?/p>

中國殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，截至2018年底，全國殘疾人康復(fù)機構(gòu)已有9036個，其中1811個機構(gòu)提供孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)；全國城鄉(xiāng)持證殘疾人就業(yè)人數(shù)為948.4萬人，其中輔助性就業(yè)14.8萬人。

美國學(xué)者詹姆斯·米勒研究孤獨癥多年，他表示，針對成年孤獨癥人士的支持和幫扶，在美國同樣是一個需要更多關(guān)注和研究的問題，比較理想的途徑是通過一些培訓(xùn)實現(xiàn)輔助性就業(yè)。除此之外，目前美國還有一些公益的社會托養(yǎng)服務(wù)，一些州還支持成年孤獨癥人士的監(jiān)護人申請照護等補助。

北京市朝陽區(qū)安華學(xué)校校校長龍建友指出，孤獨癥少年完成義務(wù)教育后，最好接受培智職業(yè)教育，掌握一定的居家生活、勞動就業(yè)能力。“我們近年來不斷在探索和完善輔助性職業(yè)教育的評量標準、課程實施策略和方法等，希望能找到更有效的模式，幫助更多孤獨癥人士實現(xiàn)輔助性就業(yè)”。

本次海南國際孤獨癥康復(fù)學(xué)術(shù)研討研討會以“關(guān)注孤獨癥人士生命全過程”為主題，賈美香對于大齡孤獨癥患者幫扶的呼吁，得到了與會專家的一致響應(yīng)。