在戲劇治療中，朗誦是這種輕微自閉癥治療方法中的一項重要內(nèi)容。

朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，是結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗通是口語交際的一種重要形式。朗通不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞水平，更為重要的是，通過朗通，可以陶治性情、開闊胸懷、文明言行、增強(qiáng)理解力，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

對于包括輕微自閉癥在內(nèi)的特殊兒童來說，朗通詩是最具有教育性的文學(xué)樣式之一，而且往往可以在很方便的場合和環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行，所以具有針對性、靈活性的特點。一些有氛圍意境的詩歌，在某些特定的場景下，能有效打動朗通者或者聽眾的內(nèi)心。

在朗誦詩的選取方面，應(yīng)該更多地表現(xiàn)出自閉癥兒童熟悉的生活和自己的形象，這樣有利于呼喚他們內(nèi)心的情感，有助于抑郁情緒的宣泄。一首兒童朗通詩就是一面鏡子，孩子從中能看到自己的生活，生活中的自己，從而激發(fā)他們摒棄缺點和不良情緒，對他們的身心健康有著重要的意義。

除了戲劇治療中的朗誦之外，輕微自閉癥的治療方法還有很多，比如吟唱和演唱。99自閉癥網(wǎng)將在下面的文章中繼續(xù)介紹相關(guān)方法。