另一種自閉癥社交故事療法，是向孩子敘述生活。

社交故事的目的是解釋社會(huì)線索，并說(shuō)明某些社交行為對(duì)自閉癥孩子的重要性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以一種方法：敘述生活，由美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的社會(huì)工作者琳達(dá)·安德烈開(kāi)創(chuàng)的，她的工作就是專門(mén)幫助自閉癥人士。美國(guó)堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心教授布倫·史密斯·邁爾斯博士則把這種方法稱為“大聲思考”。

敘述生活涉及的是人對(duì)自己行為和思考過(guò)程的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。例如，你可以口頭描述你正在做什么、為什么這樣做、你是如何做決定的、為什么要選擇這些行為而不是其他行為，以及你留意到的線索。這種方法聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像社交故事，但它不是視覺(jué)化的，也沒(méi)有具體的直接產(chǎn)物。這可能對(duì)于某些自閉癥孩子而言不是那么有用，但它的吸引力在于它非常容易實(shí)施，而且可以隨時(shí)隨地使用。

下面是一個(gè)自閉癥孩子的家人敘述生活的案例：

當(dāng)濤濤的媽媽帶他去超市時(shí)，她會(huì)把自己買(mǎi)東西的每一個(gè)過(guò)程都大聲地告訴濤濤。例如，在她選擇某一個(gè)品牌的湯料時(shí)，她說(shuō)：“我想今天我會(huì)買(mǎi)這個(gè)牌子的湯料，因?yàn)槲覀冎耙恢倍际呛攘硪粋€(gè)牌子的湯料，我覺(jué)得我們已經(jīng)喝膩了。還有，這個(gè)牌子今天在搞特價(jià)。”當(dāng)她想找一個(gè)特定商品時(shí)，她會(huì)大聲說(shuō)：“當(dāng)我找不到我要的東西時(shí)，我會(huì)問(wèn)一個(gè)在這里工作的人，他們都佩戴工作牌，你可以很容易認(rèn)出來(lái)?！?/p>

當(dāng)濤濤媽媽在選擇結(jié)賬臺(tái)時(shí)，她說(shuō)：“這個(gè)收銀員看起來(lái)動(dòng)作很麻利，而且她前面排隊(duì)的人很少。她對(duì)每個(gè)人都微笑，所以她看上去很友善?！碑?dāng)他們?cè)谂抨?duì)等候時(shí)，她對(duì)濤濤說(shuō)：“有時(shí)候排隊(duì)太久會(huì)讓人感到很難受，但是插隊(duì)是不禮貌的，其他人會(huì)生我的氣。我可以利用排隊(duì)等待的時(shí)間，來(lái)看看結(jié)賬臺(tái)旁邊的雜志?！碑?dāng)她打開(kāi)錢(qián)包時(shí)，她說(shuō)：“在我們離開(kāi)之前，我需要支付所有這些東西的費(fèi)用。如果我?guī)У默F(xiàn)金不夠，那我可以改用信用卡?！碑?dāng)他們離開(kāi)超市時(shí)，媽媽對(duì)濤濤說(shuō)：“那位收銀員人很好。我很喜歡和收銀員聊天。如果我想不起來(lái)要聊些什么，那我就會(huì)聊聊天氣。”

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