阿斯伯格綜合征和自閉癥兒童都存在一些運動障礙，這不僅體現(xiàn)在上體育課時粗大動作完成不佳，還體現(xiàn)在一些精細(xì)動作的笨拙上。

運動問題雖然不是自閉癥特征中的一部分，但是這方面問題在自閉癥兒童中并不少見。常見的問題有運動障礙，它會使運動計劃十分困難，而且不管在精細(xì)動作計劃、粗大動作計劃，或是在口頭動作計劃中，運動障礙都會有所體現(xiàn)。即使運動能力優(yōu)秀，運動障礙也會讓學(xué)習(xí)新任務(wù)變得困難。

自閉癥兒童在運動能力方面會遇到的常見同題包括：平衡能力困難（可能是因為前庭感官系統(tǒng)的干擾）、行動笨拙、踮腳行走。另外，家長們從發(fā)育角度也發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在運動能力發(fā)展的轉(zhuǎn)折點上出現(xiàn)滯后，學(xué)會坐起、爬行以及走路都要慢。精細(xì)動作問題包括不會使用剪刀裁剪，書寫筆跡較差等等。老師和家長常會注意到這些問題，在自閉癥治療過程中也在不停地幫助矯正。當(dāng)然，運動障礙不是自閉癥的定義特點，也不是所有人都有顯現(xiàn)。

調(diào)查顯示，阿斯伯格綜合征兒童在精細(xì)動作協(xié)調(diào)和粗大動作協(xié)調(diào)方面存在很大困難，有著粗大動作缺陷的兒童經(jīng)常被罵太笨。阿斯伯格綜合征兒童會覺得體育課十分困難，因為他們在需要協(xié)調(diào)能力的運動項目上做得并不出色。例如，接球或者單腳獨立對他們來說十分不容易。當(dāng)一個孩子既有社交缺陷，運動能力又有所欠缺的時候，就不難理解為什么很多阿斯伯格綜合征兒童會不愛寫字。

同樣地，阿斯伯格綜合征兒童的手工靈敏度通常也較差，同時使用雙手對于他們來說是個挑戰(zhàn)。像系鞋轉(zhuǎn)這樣看起來簡單的事情，對于一名阿斯伯格綜合征兒童來說也是個巨大的挑戰(zhàn)。這些孩子們樣需要十分努力，才能學(xué)會騎自行車或者滑旱冰等運動項目。

阿斯伯格綜合征和自閉癥兒童的運動障礙并不是永久性的，只要通過科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練，這些缺陷就會得到緩解，至少不再影響他們的正常生活。