8月11日，“孤獨(dú)癥青少年IT潛能輔助課程”實(shí)驗(yàn)班在北京順利結(jié)課。課程由SAP與中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)共同舉辦，來(lái)自全國(guó)的7名孤獨(dú)癥青少年參與學(xué)習(xí)。

中國(guó)精協(xié)主席溫洪表示：“孤獨(dú)癥群體的就業(yè)支持是家庭的迫切需求、社會(huì)的重大難題，也是中國(guó)精協(xié)關(guān)注孤獨(dú)癥‘生命全程’的重點(diǎn)工程。發(fā)起這一項(xiàng)目，是由于孤獨(dú)癥障礙具有廣譜性特點(diǎn)，和與計(jì)算機(jī)思維高度近似的行為特質(zhì)，開(kāi)發(fā)高功能孤獨(dú)癥青少年計(jì)算思維培養(yǎng)模式，具有高度社會(huì)價(jià)值和實(shí)踐意義?！?/p>

課程開(kāi)發(fā)于今年4月正式啟動(dòng)，SAP、中國(guó)精協(xié)以及北京康納洲孤獨(dú)癥家庭支援中心組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)大齡孤獨(dú)癥人士職業(yè)發(fā)展需求和特質(zhì)，在中國(guó)精協(xié)專(zhuān)家與一線(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與下，發(fā)揮SAP人才發(fā)展戰(zhàn)略和IT技術(shù)優(yōu)勢(shì)，編制了科技英語(yǔ)和以樂(lè)高為載體的編程思想輔導(dǎo)教程與教材。

課程面向12-15歲孤獨(dú)癥青少年，側(cè)重邏輯思維培養(yǎng)，幫助他們發(fā)掘編程興趣，開(kāi)發(fā)IT潛能，提升動(dòng)手和創(chuàng)造能力，希望為他們提供平等的教育機(jī)會(huì)。課程于2019年交付，包括編程思想和科技英語(yǔ)兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊5個(gè)單元，每個(gè)單元4個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)60分鐘，總課程共40小時(shí)。正式課程將于今年9月推出。

參與課程設(shè)計(jì)研究的美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)特殊教育教授華又佳表示：“如何以樂(lè)高為載體，讓孤獨(dú)癥學(xué)生學(xué)習(xí)編程思想，引發(fā)對(duì)相關(guān)學(xué)科的興趣，乃至成為他們的職業(yè)選擇，這是孤獨(dú)癥干預(yù)領(lǐng)域中最前沿的課題。項(xiàng)目不僅探索了孤獨(dú)癥干預(yù)策略，也提升了家長(zhǎng)、教育者和社會(huì)對(duì)他們學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)，將改善孤獨(dú)癥學(xué)生接受平等教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)。”

“SAP孤獨(dú)癥人才項(xiàng)目”于2017年落地中國(guó)，并為孤獨(dú)癥人才提供就業(yè)崗位?！癝AP孤獨(dú)癥人才就業(yè)先備技能學(xué)校項(xiàng)目”于今年初啟動(dòng)，面向20歲以上高功能孤獨(dú)癥人士，為他們走上社會(huì)就業(yè)提供輔導(dǎo)。

SAP與中國(guó)精協(xié)聯(lián)合舉辦的“孤獨(dú)癥青少年IT潛能輔助課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”，將惠及12-15歲青少年孤獨(dú)癥人群，使孤獨(dú)癥人才項(xiàng)目的覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，幫助他們釋放特殊潛能和融入社會(huì)。