AAC輔助與替代溝通干預(yù)法被廣泛應(yīng)用于自閉癥的治療中，自閉癥AAC培訓(xùn)的應(yīng)用形式包括以下幾方面：

一、以符號(hào)區(qū)分

符號(hào)系統(tǒng)包括手勢(shì)、身體動(dòng)作、手語(yǔ)、圖片、繪圖、布列斯符號(hào)、傳統(tǒng)正字法、電腦合成語(yǔ)等。選擇適當(dāng)?shù)姆?hào)系統(tǒng)，需評(píng)估使用者的認(rèn)知、語(yǔ)言、聽力等能力。

二、以操作方式區(qū)分

包括直接選擇法、掃描法、代碼設(shè)定法。

三、以技術(shù)區(qū)分

1、無(wú)輔具的AAC

不需要任何外在的溝通裝置，即使用非輔助性溝通符號(hào)來(lái)促進(jìn)表達(dá)性溝通的產(chǎn)生，如手語(yǔ)、指拼法、面部表情、手勢(shì)、身體動(dòng)作、符號(hào)語(yǔ)言等。

2、有輔具的AAC

系統(tǒng)利用額外的輔助工具即輔助性的溝通符號(hào)來(lái)傳遞信息，要求外在的溝通裝置。以科技含量多少又分為低科技、輕科技、高科技。

近年來(lái)，教自閉癥兒童使用手語(yǔ)進(jìn)行溝通的應(yīng)用和研究逐漸減少，而隨著科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步，包括圖片交換溝通系統(tǒng)和語(yǔ)音輸出裝置在內(nèi)的AAC系統(tǒng)逐漸成為自閉癥兒童AAC干預(yù)的核心手段。

四、以作用方向區(qū)分

1、擴(kuò)大性輸入策略（接受性溝通）

是指采用圖片、視覺符號(hào)、時(shí)間表、自然語(yǔ)言刺激（在說(shuō)話時(shí)，加上視覺圖像符號(hào)）等來(lái)擴(kuò)大符號(hào)的輸入，目的是借助擴(kuò)大化的外界刺激，使自閉癥兒童更好地理解他人的語(yǔ)言、理解環(huán)境的意義、理解溝通技能等。

2、替代性輸出策略（表達(dá)性溝通）

是促進(jìn)個(gè)體更容易、更順暢、更主動(dòng)與他人溝通的策略，目的是采用一些手段來(lái)促進(jìn)自閉癥兒童的溝通技能以及口語(yǔ)能力的發(fā)展，其常用的策略有：圖片交換溝通系統(tǒng)PECS、圖片交換PE、語(yǔ)音輸出裝置SGD。

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