自閉癥兒童的康復(fù)目標(biāo)如何設(shè)立呢？我們要根據(jù)自閉癥嚴(yán)重程度而定，下面以模仿能力和生活自理能力為例，介紹低功能、中功能和高功能自閉癥兒童的康復(fù)目標(biāo)設(shè)立：

一、模仿能力

1、低功能自閉癥

康復(fù)目標(biāo)：建立行為與獎(jiǎng)勵(lì)之間的關(guān)系認(rèn)知；有初步的模仿意識(shí)和模仿行為

康復(fù)指導(dǎo)：模仿粗大動(dòng)作，模仿使用常用物品，模仿簡(jiǎn)單的精細(xì)動(dòng)作，模仿基本的口唇動(dòng)作及簡(jiǎn)單的發(fā)音

2、中功能自閉癥

訓(xùn)練目標(biāo)：提高目光注視及目光追蹤反應(yīng)能力，初步理解模仿的意義，能有效進(jìn)行兩個(gè)以上連續(xù)行為的模仿

訓(xùn)練技能：模仿連續(xù)的粗大動(dòng)作，模仿持物件時(shí)的連續(xù)動(dòng)作，模仿有聲音的動(dòng)作，模仿雙詞及短語(yǔ)

3、高功能自閉癥

訓(xùn)練指導(dǎo)：有自覺(jué)模仿的意識(shí)；關(guān)注力加強(qiáng)，開(kāi)始建立共同關(guān)注；模仿水平逐漸順序化；萌發(fā)社會(huì)模仿功能

訓(xùn)練技能：模仿較復(fù)雜的程序；模仿玩伴的玩法，樂(lè)意參與；模仿玩伴的語(yǔ)言，對(duì)其行為感興趣

二、生活自理能力

1、低功能自閉癥

康復(fù)目標(biāo)：認(rèn)知2-3項(xiàng)基本的自理技能，初步訓(xùn)練基本的自理常規(guī)；以動(dòng)作指導(dǎo)為主，初步培養(yǎng)行為完成的概念

康復(fù)指導(dǎo)：通過(guò)圖示及動(dòng)作語(yǔ)言示范，訓(xùn)練進(jìn)食、如廁的自理程序；學(xué)習(xí)完成程序步驟，逐漸連貫每個(gè)自理技能

2、中功能自閉癥

訓(xùn)練目標(biāo)：熟悉基本的自理技能，訓(xùn)練基本的自理常規(guī)，逐步形成行為完成概念

訓(xùn)練技能：初步學(xué)會(huì)穿衣、進(jìn)食、如廁、梳洗等自理技能；通過(guò)語(yǔ)言提示，在協(xié)助下較準(zhǔn)確地完成自理步驟

3、高功能自閉癥

訓(xùn)練指導(dǎo)：學(xué)習(xí)日常生活所需的自理常規(guī)，掌握自理技能操作步驟，逐步形成良好的自理習(xí)慣；從手語(yǔ)提示逐漸過(guò)渡到語(yǔ)言提示進(jìn)行訓(xùn)練

訓(xùn)練技能：自行完成日自理技能的全過(guò)程，逐步提高自理技能操作的速度

以上就是低功能、中功能和高功能自閉癥兒童的康復(fù)目標(biāo)設(shè)立內(nèi)容，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。