在任何自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法中，我們都需要引發(fā)自閉癥兒童的共同注意，才能讓他們有效學(xué)習(xí)。比如，我們在地板時光中可以用自閉癥兒童喜歡的感覺刺激來安慰他，比較順利地跟他建立互動關(guān)系。

1、視覺：

如果自閉癥兒童喜歡鮮亮的顏色，媽媽可以拿一條鮮艷的圍巾包在頭上。如果他喜歡汽車，可以跟他玩汽車游戲。利用他對動力玩具的興趣，吸引他的注意力。

2、聽覺：

自閉癥兒童喜歡什么樣的聲音，就用什么樣的聲音來吸引他的注意力，如他喜歡高頻的聲音，那就用一種高頻率的聲音跟他講話。列出他喜歡的聲音用以協(xié)助與他的互動，如把他喜歡的音樂盒放在自己身邊，讓他注意音樂的時候，也注意到父母的存在。另外，盡可能多地使用伴隨表情動作的一種聲音。

3、觸覺：

自閉癥兒童喜歡什么樣的觸覺感呢？例如，孩子喜歡擠壓的感覺，就可以和他同時把手伸進(jìn)沙子中，觸摸孩子的手指；或者和他捏橡皮泥，做出各種不同的形狀。

4、嗅覺和味覺：

和自閉癥兒童分享他喜歡的食物；共用一個碗，父母盡可能用手取食物。孩子吃東西時，父母用聲音及動作來提醒他正在做的事情。

5、與動作相關(guān)的經(jīng)驗：

通過自閉癥兒童漫不經(jīng)心但又樂趣橫生的動作，找到進(jìn)入他的個人世界的通道。賦予孩子的動作以新穎的意義，并不斷重復(fù)試驗，最終形成互動的應(yīng)答循環(huán)。

在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中，只有獲得足夠的共同注意，干預(yù)訓(xùn)練才能獲得足夠的效果。特教老師和家長朋友們看完上面的內(nèi)容，是否對如何通過自閉癥兒童的感覺引發(fā)共同注意有了一定了解呢？