阿斯伯格綜合征是自閉癥譜系障礙中的一種亞型，那么，阿斯伯格綜合征和自閉癥的區(qū)別有哪些呢？

美國精神疾病學(xué)會(huì)的《精神疾病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（第四版）》（DSM-IV）將廣泛性發(fā)育障礙（包括自閉癥和阿斯伯格綜合征）從所謂的“二類軸心疾病”（也就是那些長(zhǎng)期穩(wěn)定的不大有康復(fù)前景的病癥）轉(zhuǎn)移到“一類軸心疾病”（也就是那些經(jīng)過早期干預(yù)和治療后癥狀可以改善的病癥）。但DSM-IV還是存在一些問題，尤其是在診斷中如何區(qū)分自閉癥和阿斯伯格綜合征。

DSM-IV把兒童阿斯伯格綜合征稱為“在認(rèn)知發(fā)展方面，在符合其年齡范圍內(nèi)的自理能力和適應(yīng)性行為（除了在社會(huì)互動(dòng)中）的發(fā)展上，以及童年時(shí)期對(duì)外界表現(xiàn)出的好奇心方面，都沒有臨床意義上的顯著遲緩”。

然而，無論是臨床經(jīng)驗(yàn)還是調(diào)查研究都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些阿斯伯格綜合征兒童和青少年的家長(zhǎng)們，尤其是母親們，經(jīng)常不得不對(duì)他們的自理和日常生活耳提面命，小到幫他們切菜，如何保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，如何穿著合時(shí)得體，或是如何安排自己的時(shí)間等等。

當(dāng)父母?jìng)兲顚懲觋P(guān)于孩子的自理能力和適應(yīng)性行為的調(diào)查問卷表之后，很容易看出來，孩子這方面的能力相對(duì)他們的智力和年齡來講是比較落后的。醫(yī)護(hù)人員也認(rèn)識(shí)到了這些阿斯伯格綜合征孩子在適應(yīng)性行為方面的明顯問題，尤其是在對(duì)憤怒、焦慮和精神沮喪的控制能力上。