認(rèn)識(shí)數(shù)字，是自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練的重要內(nèi)容。下面是一份自閉癥兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字教案，以供家長(zhǎng)和老師參考：

一、課程器材：

數(shù)字卡片（自帶），積木塊（顏色相同，大小相同10個(gè)），2個(gè)紙盤，數(shù)字板，認(rèn)識(shí)數(shù)字書籍

二、學(xué)生情況：

缺少對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有較好的溝通能力，不喜歡傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于零食有一定的需求，感知覺—?jiǎng)幼靼l(fā)展情況良好

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)“點(diǎn)數(shù)”，使自閉癥孩子能夠?qū)?shù)字正確發(fā)音，并有一定的數(shù)字實(shí)際理解

2、通過(guò)直觀的數(shù)字卡片認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)字有具體形象的理解

四、教學(xué)難點(diǎn)：

自閉癥孩子能夠自己將知識(shí)類比、泛化、突破現(xiàn)有教具的局限。理解數(shù)的實(shí)際意義。

五、課程目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)積木的點(diǎn)數(shù)，使自閉癥孩子能夠?qū)?shù)字有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程；通過(guò)卡片數(shù)字來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字，書寫數(shù)字，并能復(fù)述出1-10。

2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)自閉癥孩子數(shù)字的表達(dá)和認(rèn)知能力，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)的發(fā)音和數(shù)字邏輯性觀念。

六、課程過(guò)程：

（一）課前注意力訓(xùn)練

1、幫助自閉癥孩子集中注意力，指令：“看著我”。提示孩子坐在椅子上，放平兩手，老師坐得很近，不允許孩子坐姿不正或跑開。

2、對(duì)自閉癥孩子的態(tài)度堅(jiān)定，并提要求，對(duì)任何服從的表示及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、擁抱、撫背。讓孩子集中注意力是上好課的關(guān)鍵一步。

3、 對(duì)姓名的反應(yīng)練習(xí)：要求說(shuō)出自閉癥孩子姓名時(shí)看著教師面對(duì)面 1秒、2秒、5秒。由活動(dòng)轉(zhuǎn)向老師（讓他從事活動(dòng)，然后教他在老師說(shuō)“看著我”時(shí)，抬頭看并進(jìn)行目光接觸?？梢詫⑹址旁诤⒆酉掳拖旅?，將強(qiáng)化物放在眼睛的水平高度）

（二）課程教學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、展示數(shù)字卡片1-5，并通過(guò)指示、導(dǎo)讀、跟讀、復(fù)讀等方法認(rèn)識(shí)數(shù)字。

2、一起玩數(shù)字游戲，抽卡片讀數(shù)字，雙方互相進(jìn)行。將5張卡片背放置桌子上，老師先演示，自己抽一張，給自閉癥孩子看，問(wèn)：“這個(gè)讀什么？”，并自己回答:“1、2、3、4、5”，注意手口合一，手勢(shì)同時(shí)指示。

3、展示數(shù)字卡片1-5，并通過(guò)指示、導(dǎo)讀、跟讀、復(fù)讀來(lái)加強(qiáng)對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)。

（三）課程教學(xué)：手口如一點(diǎn)數(shù)物體

1、拿出2個(gè)紙盤，放在桌子左右，左邊盤子放3-5塊積木。老師先演示，從左邊那一塊積木放在右邊說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，拿完后將右邊盤子拿到胸前，數(shù)出盤子里的總數(shù)。然后復(fù)原，讓自閉癥孩子進(jìn)行，并適當(dāng)給予口頭提示和“獎(jiǎng)勵(lì)”。老師演示一次，孩子重復(fù)一次。反復(fù)進(jìn)行3次。

2、拿出3-5個(gè)積木，一字排開在桌子上，老師先演示，從左到右用手指點(diǎn)數(shù)積木，數(shù)完后將積木全部拿到胸前，說(shuō)出總數(shù)。然后讓自閉癥孩子模仿操作。并能夠及時(shí)給予提示和“獎(jiǎng)勵(lì)”。老師演示一次，孩子重復(fù)一次。反復(fù)進(jìn)行3次。

3、從二維角度排列積木，（從左到右，從上到下）3-5個(gè)。老師先點(diǎn)數(shù)，從左往右順序點(diǎn)數(shù)，數(shù)完后說(shuō)出總數(shù)。讓自閉癥孩子模仿操作。再老師演示從右往左數(shù)點(diǎn)數(shù)，數(shù)完后說(shuō)出總數(shù)。讓孩子模仿操作，并適當(dāng)給予口頭提示和“獎(jiǎng)勵(lì)”。由上往下，由下往上，重復(fù)2次。

4、將3-5個(gè)積木隨意放在桌子上，讓自閉癥孩子自己去點(diǎn)數(shù)，并要求孩子左后說(shuō)出總數(shù)。重復(fù)3次。

5、泛化學(xué)習(xí)，用不同的教具，進(jìn)行相同的操作。

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