兒童自閉癥訓練內(nèi)容有很多，我們首先為大家介紹如何訓練自閉癥兒童的模仿、感知覺和手眼協(xié)調(diào)。

兒童自閉癥訓練內(nèi)容之一：模仿

模仿是一種有意識地仿效別人的行為，是自閉癥兒童學習與發(fā)展的基礎。具備一定的注意力、記憶力、動作技能和動機，是學習模仿的先決條件，包括使用物件、動作和聲音模仿這些內(nèi)容。具備一定的基礎后，還要訓練自閉癥兒童的想象模仿能力，這一條對孩子來說意義尤其重大。

發(fā)音模仿主要包括：

1、唇音：爸、媽、鼻、花、貓、飽、波

2、輔音：拉、涂、提、湯、糖、梯（鼓勵舔食食物，扮鬼臉，伸出舌頭左右擺動）

3、鼻音和喉音：凳、小牛、鋼琴

兒童自閉癥訓練內(nèi)容之二：感知覺

感知覺是通過以生理為基礎的感官所獲得的訊息，加上以往在記憶中的經(jīng)驗，進而對環(huán)境作出反應及解釋的過程。自閉癥兒童是通過感知覺來認識環(huán)境的，感知覺對小肌肉及綜合感知肌動很重要。通過知覺去分辨事物對智能發(fā)展、計劃及組織環(huán)境等尤其重要。

自閉癥兒童的感覺異常，對分辨和處理外界資料有困難，學習有助于他們掌握外界事物的意義，減低他們異常的感知反應。自閉癥感知覺訓練，包括觸、視、聽、嗅、味、本體感覺的干預訓練。

兒童自閉癥訓練內(nèi)容之三：手眼協(xié)調(diào)

手眼協(xié)調(diào)是由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的一種活動。自閉癥兒童的目光無法依附在某事物上，防礙了他們的學習。正常孩子的雙手會根據(jù)視知覺的訊息而改變活動的方向及力度，以便控制環(huán)境。

通過手眼協(xié)調(diào)能力的訓練，可以促進自閉癥兒童小肌肉和知覺的配合，發(fā)展他們的智能。訓練時范圍由大到小，然后是精細的手眼協(xié)調(diào)活動，轉而進入與高層次認知能力配合的活動。

以上就是兒童自閉癥訓練內(nèi)容：模仿、感知覺和手眼協(xié)調(diào)。