結(jié)合語音的AR游戲或可輔助治療自閉癥。

據(jù)悉，PTC（工業(yè)解決方案商）早在2018年就開始嘗試性的為自閉癥患者創(chuàng)建了一系列AR解決方案，其中之一就是將傳統(tǒng)的物理玩具放到AR中來。比如農(nóng)場主題的AR應(yīng)用里，包括雞、雞蛋、馬、谷倉、小男孩等。

在互動性方面，可以通過iPad進行AR體驗，如果將視角放到“谷倉”時會展示出一些與之相關(guān)的動詞、名詞、介詞，而這時自閉癥兒童可以造一個句子或說一句短語，并通過AR動畫的形式展示出來。

一名6歲的自閉癥女孩Jessica表現(xiàn)很突出，在沒有AR應(yīng)用時她參與活動的時間很短，而且僅能標(biāo)記牛、豬、男孩等名詞，無法通過單詞造句。她在游戲參與性方面僅完成了一個步驟，沒有玩耍和互動的過程。

而在嘗試了AR應(yīng)用之后，這個自閉癥女孩參與游戲的時間明顯更長，她一次就可以把名詞標(biāo)出來，在選擇圖標(biāo)后通過聲音反復(fù)播放單詞聲音后，他就可以說出2、3個短語，甚至說出整句話，比如“豬在谷倉里”，能夠重復(fù)且大聲的讀出這個語句，這是她此前無法完成的。

波士頓兒童醫(yī)院的語言病理學(xué)家Christina Yu表示：這項研究意義重大，他們在語音治療領(lǐng)域已進行一年多時間，在這期間AR應(yīng)用為Jessica提供了保持興趣和參加互動的活力。自閉癥兒童的自發(fā)興趣意味著他們會有更快速的信息處理能力。

在這項測試中，Jessica的玩?；颖憩F(xiàn)不夠自然，但在AR游戲的幫助下，Jessica已經(jīng)有了更多玩?；拥目尚行?。盡管現(xiàn)在醫(yī)生給出“你能把男孩放到馬的旁邊嗎”這樣的指令時，Jessica暫時無法完成，但她在AR應(yīng)用中可以完成所有單獨項的指令，比如制動一個單詞或?qū)ο蟆?/p>

PTC戰(zhàn)略聯(lián)盟高級副總裁Don Busiek表示：PTC在與波士頓兒童醫(yī)院進行臨床試驗，他們已收獲大量反饋數(shù)據(jù)并進行更新，將會建立一個全職團隊來負(fù)責(zé)項目后續(xù)開發(fā)。

另一些AR應(yīng)用可能同樣在輔助治療自閉癥方面具有良好的作用，比如通過雙手選取單詞組合生成新的單詞，以及一個通過說話進行互動的AR應(yīng)用《Wonderscope》。

截至目前，AR技術(shù)在大眾消費和游戲領(lǐng)域并沒有大范圍普及，而在自閉癥輔助治療方面還是有很高的應(yīng)用價值，這點和VR發(fā)展路徑十分相似。而隨著疫情影響，線上教育類應(yīng)用的需求也更加明顯，面向自閉癥兒童的AR教育應(yīng)用也值得探索。