孤獨(dú)癥學(xué)生生涯發(fā)展的任務(wù)與教育實(shí)踐（高中和職高階段）如下：

一、任務(wù)

為孤獨(dú)癥學(xué)生制定職業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃：

1、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、解決問題和做決定的能力。

2、培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度和人際互動(dòng)能力，發(fā)展尊敬他人工作的意識(shí)。

3、培養(yǎng)規(guī)劃和運(yùn)用時(shí)間的能力，規(guī)劃生涯發(fā)展的能力。

4、學(xué)習(xí)尋找并運(yùn)用職業(yè)世界的資料。

5、培養(yǎng)正確的工作態(tài)度、價(jià)值觀和解決生涯問題的自信與能力。

6、尋找并運(yùn)用職業(yè)世界的資料，進(jìn)一步掌握進(jìn)入某一個(gè)行業(yè)所需的知識(shí)和相關(guān)職業(yè)道德。

7、了解社會(huì)和個(gè)體自身的需求，明確自身能力傾向、對(duì)職業(yè)的興趣和價(jià)值傾向。

二、做法

1、了解自己的能力傾向、價(jià)值觀念、興趣、生涯期望、職業(yè)喜好及其相互關(guān)聯(lián)。

2、針對(duì)自己的實(shí)際和未來選擇，恰當(dāng)分析自己的能力與特質(zhì)，并發(fā)展相應(yīng)的計(jì)劃，以提高自己的能力。

3、研修恰當(dāng)?shù)恼n程，進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，取得符合未來工作的資格，并發(fā)展有效利用閑暇時(shí)光的能力。

4、對(duì)未來學(xué)習(xí)或職業(yè)生涯進(jìn)行總體規(guī)劃。

5、發(fā)展自我展示與求職面試的技能與技巧等。

6、接受繼續(xù)教育或就業(yè)訓(xùn)練。

7、學(xué)校和家庭在充分了解社會(huì)相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，確定孤獨(dú)癥學(xué)生生涯發(fā)展目標(biāo)，并制定切實(shí)可行的生涯計(jì)劃。

三、融入學(xué)科教學(xué)

教育活動(dòng)主題：“多姿多彩的世界景觀”“生命的軌跡”“安全好小區(qū)”“小區(qū)工作隊(duì)”“我的生活圈”“經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)”“消費(fèi)與儲(chǔ)蓄”“生產(chǎn)與投資”“交易與貿(mào)易”“個(gè)人與家庭理財(cái)”“生活的避風(fēng)港”“做決定”“自我推銷”“面談”“面試技巧”“環(huán)境探索與規(guī)劃”“我喜歡做的事”“我的座右銘”“我的未來不是夢(mèng)”“職業(yè)道德”“財(cái)富人生”“藝術(shù)人生”“成才之路”“學(xué)法指導(dǎo)”“我的人生我做主”。

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