地板時(shí)光和早期丹佛模式，是兩種最常見(jiàn)的學(xué)齡前自閉癥兒童的治療方法。

地板時(shí)光DIR由格林斯潘（Greenspan）博士建立的一套訓(xùn)練模式，是以此模式為基礎(chǔ)的一種特殊自閉癥治療技術(shù)。這種方法以人關(guān)系和社會(huì)交往作為訓(xùn)練主體，訓(xùn)練以自閉癥兒童為主導(dǎo)，成人只是引導(dǎo)者。訓(xùn)練目標(biāo)是幫助學(xué)齡前自閉癥兒童達(dá)到對(duì)情感和認(rèn)知發(fā)展有重要作用的發(fā)展里程碑，包括自我調(diào)節(jié)與對(duì)世界的興趣，與人的親密感，雙向的交流，復(fù)雜的交流，情感的想法和思維。

在地板時(shí)光訓(xùn)練中，父母或老師一方面根據(jù)學(xué)齡前自閉癥兒童的活動(dòng)、能力和興趣參與到孩子的活動(dòng)中去，不斷制造變化、驚喜、困難，引導(dǎo)孩子進(jìn)行更高難度的活動(dòng)和更復(fù)雜的交往，讓孩子在自由愉快的氛圍中建立解決問(wèn)題的能力，發(fā)展社會(huì)交往能力。訓(xùn)練活動(dòng)不限于固定的課室，而是在日常生活的各個(gè)時(shí)段，而且多數(shù)是在地板上進(jìn)行的游戲和活動(dòng)。這對(duì)家長(zhǎng)和教師的要求其實(shí)更高。它沒(méi)有刻意進(jìn)行語(yǔ)言和動(dòng)作的訓(xùn)練，而是更強(qiáng)調(diào)自閉癥兒童的情緒和情感發(fā)展。

早期丹佛模式（ESDM）是一種發(fā)展的、以關(guān)系為基礎(chǔ)的自閉癥治療方法，也屬于綜合性干預(yù)方法，由Sally Rogers等人建立。這種方法充分利用了ABA教學(xué)技術(shù)，十分強(qiáng)調(diào)社會(huì)交往在訓(xùn)練中的核心地位，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)齡前自閉癥兒童的語(yǔ)言、認(rèn)知和社交能力，減少自閉癥行為。

實(shí)施早期丹佛模式干預(yù)之前，要先使用專用的課程評(píng)估量表，對(duì)學(xué)齡前自閉癥兒童的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交行為、模仿精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作、生活自理能力和適應(yīng)行為進(jìn)行全面評(píng)估。實(shí)施干預(yù)訓(xùn)練時(shí)，大人應(yīng)設(shè)法建立有趣的程序，開展共同游戲活動(dòng)，盡量吸引和保持患兒的注意力，促進(jìn)社交動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)及非言語(yǔ)交流、模仿、共同關(guān)注能力，讓他們學(xué)會(huì)互動(dòng)、輪流等社交規(guī)則。持續(xù)一年以上的早期丹佛模式訓(xùn)練能有效提高自閉癥兒童的語(yǔ)言、智力、社交技能及適應(yīng)行為。建議每周訓(xùn)練時(shí)間為20-25小時(shí)。

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