我們都知道，導(dǎo)盲犬可以幫助盲人外出和回家，搜救犬可以在自然災(zāi)害或意外來(lái)臨時(shí)幫助人們找到處于危難中的親人，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一種狗狗，能幫助自閉癥孩子康復(fù)嗎？

動(dòng)物是孩子們的親密伙伴，在某些方面對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有幫助的，而一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，治療犬有助于對(duì)兒童自閉癥康復(fù)。

日前，美國(guó)德州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)和食物科學(xué)學(xué)院副教授Alexandra Protopopova提出一種觀點(diǎn)：把治療犬作為完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于部分自閉癥患兒是非常有效的，這個(gè)研究結(jié)果為星孩的輔助治療提出了一個(gè)新的可能。

在自閉癥治療和康復(fù)訓(xùn)練中，為了讓星孩完成任務(wù)，獎(jiǎng)懲系統(tǒng)會(huì)被事先設(shè)計(jì)好，比如給孩子一個(gè)玩具或其他喜歡的東西。但是給予獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保證孩子完成任務(wù)。研究證明，狗狗和其他動(dòng)物可以幫助孩子提高社會(huì)性能力。他們研究提供治療犬作為獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激勵(lì)自閉癥孩子完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望他們通過(guò)和治療犬的互動(dòng)，提高完成任務(wù)的積極性。

在各項(xiàng)分組測(cè)試中，有狗狗加入的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其他情境，把與狗狗玩耍作為完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，孩子完成任務(wù)的表現(xiàn)是最好的。研究人員發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)孩子在有狗狗陪伴的時(shí)候，甚至完成了一件他本來(lái)完成不了的任務(wù)。因此，他們得出以下結(jié)論：

1、治療犬或許可以緩解壓力，狗狗可以創(chuàng)造一個(gè)比較愉悅的環(huán)境，為自閉癥孩子提供更多的情緒支持。

2、通過(guò)緩解壓力水平，治療犬可以提升孩子學(xué)習(xí)的效果，并緩解孩子無(wú)法完成任務(wù)造成的情緒波動(dòng)和不當(dāng)行為。

3、要是給孩子IPad或其他玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，他們可能一會(huì)兒就覺(jué)得無(wú)聊了。但要是給他們狗狗，你就會(huì)看到截然相反的情況，孩子會(huì)越來(lái)越依賴狗狗，完成任務(wù)的效果也越來(lái)越好。

試驗(yàn)中，研究人員根據(jù)每個(gè)孩子的教育水平，分派給他們不同的任務(wù)，家長(zhǎng)在一邊陪伴并在必需的時(shí)候提供額外的幫助。研究一共包含五個(gè)情境：

一是自閉癥孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)；二是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)只得到口頭表?yè)P(yáng)；三是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，得到Ipad或玩具等非動(dòng)物參與的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)。另外兩個(gè)情境需要治療犬的加入，一是將治療犬作為完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)，在任務(wù)之后出現(xiàn)；一是治療犬在任務(wù)過(guò)程中持續(xù)出現(xiàn)。這試驗(yàn)中，這些孩子和同一只治療犬相處的時(shí)間為4-9個(gè)月。

不過(guò)，他們的研究數(shù)據(jù)并不完整，參加研究的一部分孩子也沒(méi)有和治療犬建立明顯的依戀關(guān)系。因此，治療犬在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中的具體效果和強(qiáng)度還不確定，有待進(jìn)一步研究。我們可以由此得到一些啟發(fā)：治療犬或動(dòng)物角色在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，可以激發(fā)孩子的任務(wù)熱情，促進(jìn)社會(huì)功能的發(fā)展。

治療犬或許對(duì)自閉癥康復(fù)有幫助，但這并非適用于所有的自閉癥兒童，還是要看孩子的具體情況。我們知道，星孩很難和同齡孩子一起玩耍，如果給他們一條可愛(ài)的狗狗陪伴，不是可以為他們的童年帶來(lái)更多歡樂(lè)嗎？