大部分自閉癥兒童都伴隨有語(yǔ)言障礙，那么，語(yǔ)言障礙與自閉癥的區(qū)別有哪些呢？

自閉癥的核心問(wèn)題是社會(huì)交往障礙，而非語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言只是用來(lái)進(jìn)社會(huì)交流的一種手段。我們最熟知的語(yǔ)言障礙是由于聽(tīng)力受損導(dǎo)致的聾啞，這類(lèi)兒童不經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，往往終身不會(huì)說(shuō)話，但是他們可以通過(guò)表情、眼神、手勢(shì)（手語(yǔ)）、肢體動(dòng)作進(jìn)行有效的交流。

不會(huì)說(shuō)話的自閉癥兒童的確沒(méi)有語(yǔ)言交流，但他們?cè)谘凵?、表情、身體動(dòng)作交流方面也存在明顯障礙，有語(yǔ)言的（甚至有豐富語(yǔ)言的）自閉癥兒童也是如此，兩者很容易區(qū)別，如果還存在疑問(wèn)，家長(zhǎng)可以帶孩子去醫(yī)院的耳鼻喉科測(cè)試聽(tīng)力，自閉癥兒童聽(tīng)力正常，而聾啞兒童往往聽(tīng)力嚴(yán)重受損，或完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙有很多類(lèi)型，有些孩子說(shuō)話不清楚，屬于“構(gòu)音障礙”。發(fā)音是需要大腦、口腔肌肉、聲帶、喉嚨以及其他發(fā)音器官相互協(xié)調(diào)才能完成的一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單、實(shí)則復(fù)雜的人類(lèi)能力。上述任何一個(gè)器官出現(xiàn)問(wèn)題，都可能導(dǎo)致兒童說(shuō)話不清，即構(gòu)音障礙。

兩三歲的幼兒出現(xiàn)的構(gòu)音障礙，大多會(huì)隨著年的增長(zhǎng)逐漸自我好轉(zhuǎn)，對(duì)于年齡較大還存在構(gòu)音障礙的兒童，大多通過(guò)專(zhuān)門(mén)的發(fā)音訓(xùn)練也可以慢慢恢復(fù)。除了發(fā)音不清，構(gòu)音障礙兒童在社會(huì)交往方面通常是正常的，尤其是在目光交流、表情互動(dòng)、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言方面是恰當(dāng)?shù)模@可以幫助我們區(qū)別自閉癥和構(gòu)音障礙。

語(yǔ)言障礙不僅包括語(yǔ)言發(fā)育延遲，還包括口吃、語(yǔ)法障礙、語(yǔ)用障礙、句法障礙等，這些問(wèn)題與自閉癥很容易鑒別，語(yǔ)言治療對(duì)這類(lèi)孩子的幫助很大。少數(shù)自閉癥兒童會(huì)合并構(gòu)音障礙、口吃等語(yǔ)言障礙，在干預(yù)訓(xùn)練中應(yīng)以自閉癥訓(xùn)練為主。

以上就是語(yǔ)言障礙與自閉癥的區(qū)別，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。我們要將自閉癥與語(yǔ)言障礙進(jìn)行鑒別，清楚地知道二者不是一類(lèi)問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)區(qū)別，兒科醫(yī)生更要懂得鑒別和處理。