美國(guó)北卡羅來(lái)納州的10歲男孩喬治（George Yionoulis）在2歲時(shí)被確診為自閉癥。不久前，他做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)——錄制一段短視頻，講述了自己的個(gè)性、喜好、坦白了成長(zhǎng)中遇到的困難，讓同學(xué)們了解自閉癥。

這個(gè)自閉癥男孩不怕就此被歧視嗎？不擔(dān)心面臨排擠嗎？怎么會(huì)想到將自己的“不同”坦白給眾人看呢？

這件事情的起因是老師詢問(wèn)喬治，是否能在課堂上向同學(xué)講一講自己的自閉癥。經(jīng)過(guò)考慮，他做出這個(gè)大膽的決定。他要制作一部關(guān)于自己的短片，由父親拍攝剪輯，并由母親麗莎Lisa Jolley發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。

沒(méi)想到，這個(gè)舉動(dòng)讓他瞬間在網(wǎng)絡(luò)上爆紅！

起先，喬治只是與道格拉斯小學(xué)（Douglas Elementary）的21名同學(xué)分享了這部短視頻。視頻的完整版有6分鐘，喬治在其中坦率提到，自己直到3歲才會(huì)說(shuō)話，但那時(shí)他的語(yǔ)序混亂，也不理解別人說(shuō)的話，父母疑惑這到底算不算會(huì)說(shuō)話。

雖然喬治看起來(lái)跟正常孩子并沒(méi)什么不同，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)特殊情況，比如他能同時(shí)聽(tīng)到很多聲音，這令他無(wú)法專心，覺(jué)得混亂。“這也是為什么當(dāng)你問(wèn)我時(shí)，我可能需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回答你?！?/p>

喬治表示，當(dāng)他與別人談話時(shí)，他會(huì)專注于字面上的意思，從而搞錯(cuò)了重點(diǎn)?！叭绻阏f(shuō)外面下起了傾盆大雨（英語(yǔ)rain cats and dogs），我可能會(huì)理解為：哦！我養(yǎng)了一只小狗。”

此外，他的嗅覺(jué)也異常靈敏，在房間里甚至可以聞到外面酸奶的味道?！按蠖鄶?shù)時(shí)候，你跟我說(shuō)話時(shí)，我可以盡量跟你保持眼神的交流，但我無(wú)法保證一直如此，這不代表我沒(méi)在看你，沒(méi)在聆聽(tīng)?！?/p>

短片錄到一半時(shí)，喬治因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)脑?，不知道接下?lái)該怎么表達(dá)而感到沮喪，于是他發(fā)出不明的聲音。不過(guò)，父親及時(shí)給予他安慰和鼓勵(lì)，他在父親的陪伴下慢慢冷靜下來(lái)。

媽媽麗莎解釋說(shuō)，喬治的這種情況在上課時(shí)也經(jīng)常發(fā)生，有時(shí)候他會(huì)突然變得不安，面對(duì)其他孩子時(shí)也可能覺(jué)得驚恐，不知道怎么相處，其實(shí)那是喬治的腦中出現(xiàn)了大量的訊息，比如“為什么我需要保持安靜？”“為什么我要在教室里坐這么久？”

喬治在短片中提到自己的個(gè)性跟其他孩子有些不同，但他非常堅(jiān)定地表示：“我是個(gè)跟你們一樣的小孩，我喜歡音樂(lè)、跳舞、哈利波特，也喜歡跟朋友一起玩。”“所以如果你看到我自己玩的話，并不代表我不想跟你們一起玩，我想和你們一起玩?！?/p>

自閉癥孩子也有很多的愛(ài)好和特長(zhǎng)，喬治或許不知道應(yīng)該用什么方式，但他很想跟大家分享。他有時(shí)候會(huì)自己玩，但他也喜歡和大家一起活動(dòng)。“別怕詢問(wèn)我自閉癥的問(wèn)題，真的沒(méi)事，直接問(wèn)我就好了?！?/p>

有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心觸碰到喬治敏感的神經(jīng)，總是在他面前小心翼翼的避開(kāi)“自閉癥”三個(gè)字。但是，喬治看上去非常坦然的接受自己，他并不避諱什么，也沒(méi)有把自閉癥當(dāng)成一種恥辱，他邀請(qǐng)自己的同學(xué)，有任何不了解自閉癥的地方都可以直接問(wèn)他。

視頻被媽媽麗莎分享在油管后，被轉(zhuǎn)發(fā)了幾十萬(wàn)次，小喬治迅速走紅了。很多自閉癥孩子的家長(zhǎng)留言說(shuō)，要把這則視頻給自己的孩子看，還有家長(zhǎng)表示喜歡喬治的笑，希望能與他做朋友。

喬治的媽媽麗莎坦言，一開(kāi)始得知兒子患有自閉癥時(shí)，確實(shí)經(jīng)歷過(guò)短暫的痛苦和迷茫。但現(xiàn)在，他們已經(jīng)能夠坦然接受，這只是生命的另一段新旅程。

喬治也表示：“我的行為是有些古怪，但與眾不同是應(yīng)該被允許存在的?！?/p>

他的媽媽希望這段視頻能幫助更多自閉癥孩子和他們的家長(zhǎng)明白，與眾不同是可以的。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，則需要補(bǔ)上一課——如何更有包容心。