自閉癥人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)游戲（RDI）始于史蒂文和瑞切麗（Steven＆Rachelle）于1995年創(chuàng)立的人際關(guān)系中心。

RDI根據(jù)發(fā)展正常孩子習(xí)得建立情感關(guān)系的方式，通過(guò)結(jié)構(gòu)鮮明、步驟簡(jiǎn)單清楚的活動(dòng)，讓自閉癥兒童和父母、照料者和同伴一起游戲，致力于形成一種RDI生活風(fēng)格，使自閉癥兒童在日常生活中的各種活動(dòng)中體驗(yàn)積極的情緒分享與刺激，提高他們的人際交往能力。

RDI人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)游戲十分重視父母在自閉癥兒童人際關(guān)系發(fā)展中的作用，注重父母的引導(dǎo)式參與。在生命最初的三個(gè)月，嬰兒通過(guò)與照料他們的人在一起，典型發(fā)育的（NT）嬰兒發(fā)展出一種識(shí)別簡(jiǎn)單的“規(guī)律——打破規(guī)律——重新組織”（RDR）模式的驚人的能力，規(guī)律是在不知不覺(jué)中形成的對(duì)于有節(jié)奏的互動(dòng)的安全感和信任感，但是對(duì)很多自閉癥兒童而言，他們沒(méi)有掌握RDR循環(huán)中重組的能力。

結(jié)果，自閉癥兒童對(duì)父母的安全感和信任關(guān)系也沒(méi)有穩(wěn)固建立起來(lái)，當(dāng)引入輕微變化的時(shí)侯，孩子就會(huì)變得不適，他們可能會(huì)變消極（跑開(kāi)、轉(zhuǎn)過(guò)臉、白日夢(mèng)、沉迷于視頻或物件、表現(xiàn)得愚蠢等）或具攻擊性（發(fā)脾氣、打擊等），在變化出現(xiàn)以后模式?jīng)]有得到重組。他們每天的生活是從（他們覺(jué)得安全的）重復(fù)的靜態(tài)模式進(jìn)入（他們覺(jué)得完全無(wú)法控制的）混亂狀態(tài)，再回到他們感到安全的靜態(tài)模式的過(guò)程，他們沒(méi)有很好地接受變化。

RDI人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)游戲的特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)分享互動(dòng)，注重培養(yǎng)自閉癥兒童與環(huán)境相分離的社交技能，即在各種情境下都能做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，而不僅局限在某些場(chǎng)所或情境當(dāng)中。在人際關(guān)系中心里，孩子進(jìn)行一切活動(dòng)的目標(biāo)，都是為了感受與人交往過(guò)程中的喜悅和刺激，與每個(gè)搭檔進(jìn)行的每個(gè)活動(dòng)，孩子都會(huì)有不同的感受、想法和行為，愿意和搭檔一起分享自己的情緒反應(yīng)，并從中感受到快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人交往。

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