自閉癥孩子每天訓(xùn)練計(jì)劃表是怎樣的呢？

在自閉癥孩子開始展示與別人持續(xù)進(jìn)行雙向示意及互動(dòng)的能力時(shí)，就可以決定安排他就讀于特教班、融合班還是有助理幫助的普通班級(jí)。許多父母在極力為孩子安排一個(gè)合適的方案時(shí)，卻面臨學(xué)校體系的種種限制及要求，尤其是只有學(xué)校的自閉癥治療師愿意提供幫助，難免感到挫折及沮喪。

如果社區(qū)內(nèi)的公立學(xué)校只提供非常結(jié)構(gòu)化的安置環(huán)境，而不是合適的教育環(huán)境，幫助自閉癥孩子與同伴進(jìn)行自發(fā)性的互動(dòng)，那么家長就可以考慮采取在家教育的方式。可以安排每天有別的孩子來跟自己的孩子游戲，尋找社區(qū)內(nèi)適合孩子的活動(dòng)，比如舞蹈、運(yùn)動(dòng)、美工等。除了與同齡人的游戲時(shí)間外，孩子在社會(huì)團(tuán)體中還可以通過很多其他方式跟別人互動(dòng)，而這些都可以成為自閉癥孩子每天訓(xùn)練計(jì)劃表的一部分。

有些家庭會(huì)選擇專門的自閉癥學(xué)校，他們也希望能找到這種方案，堅(jiān)持和毅力往往能幫助許多家庭獲得自己期待的教育方案。不過如果無法選擇自閉癥學(xué)校或進(jìn)行在家教育，他們可以跟教育行政主管協(xié)商，讓自閉癥孩子半天在學(xué)校參與團(tuán)體活動(dòng)，半天在家進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)。

下面是自閉癥孩子每天訓(xùn)練計(jì)劃表（一天的行程規(guī)劃）：

針對(duì)還未掌握六項(xiàng)基礎(chǔ)發(fā)展能力的自閉癥孩子，所規(guī)劃的一天行程（一天當(dāng)中包括戶外時(shí)間，可以重復(fù)進(jìn)行下面的流程）：

• 地板時(shí)光20分鐘

2、語言技能20分鐘

3、視覺一空間信息加工能力20分鐘

4、調(diào)節(jié)性感信息加工能力20分鐘

當(dāng)自閉癥孩子的功能性情緒發(fā)展、語言及視覺一空間能力達(dá)到5歲水平時(shí)（比如可以參與多重原因思考并使用想法），就讓孩子學(xué)習(xí)以思考為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)能力，包括閱讀、數(shù)學(xué)、口語及書寫表達(dá)，以及內(nèi)容領(lǐng)域。

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