模仿是指一個(gè)人有目的地重復(fù)另一個(gè)人的行為。而自閉癥孩子的模仿能力缺陷，嚴(yán)重制約了他們習(xí)得各項(xiàng)技能。

自閉癥孩子的模仿能力缺陷，主要體現(xiàn)在四類模仿行為的缺陷，由“最易做到”至“最難做到”分別排列為：

一、不管方法去達(dá)到目的

當(dāng)普通人看到別人得到一些自己想要的事物，或達(dá)到自己也想達(dá)到的目的時(shí)，便會(huì)嘗試用自己的方法去取得相同的效果，這個(gè)過程中不參考其他人所使用的方法。有人懷疑這過程并不涉及模仿元素。比如，自閉癥孩子小明看到一個(gè)孩子說“要”之后就得到零食，于是他便立即伸手取零食，但并沒有跟隨這個(gè)孩子的方法（即開口說“要”）以達(dá)到自己的目的。

二、増加行為的次數(shù)

當(dāng)普通人本身已能做到一個(gè)行為后，再看到其他人做同樣的行為而取得理想的結(jié)果，這種行為的出現(xiàn)次數(shù)便會(huì)增加。比如，如果自閉癥孩子小明原本已能撕開零食的包裝袋，之后再看到其他孩子也撕開包裝袋取出零食，那么小明撕開包裝袋的次數(shù)也會(huì)增加。

三、通過試錯(cuò)達(dá)到目的

當(dāng)普通人看到別人得到一些自己想要的事物，或達(dá)到自己也想達(dá)到的目的時(shí)，會(huì)以“試錯(cuò)”的形式，試圖讓結(jié)果再次出現(xiàn)。嘗試的時(shí)候，也會(huì)參考示范者的方法。比如，當(dāng)自閉癥孩子小明看到其他孩子說出“多謝”后便獲得玩具，他也會(huì)模仿說“多謝”，但過程中可能會(huì)說出發(fā)音類似卻不準(zhǔn)確的“多謝”，又或是說出完全不同的話，以嘗試得到玩具。

四、完全模仿

當(dāng)普通人看到另一個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，他也能把這個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和風(fēng)格重做出來，甚至連新學(xué)到的行為也能模仿。比如，自閉癥孩子小明看了媽媽開水龍頭洗手的過程，就能自行重復(fù)整個(gè)洗手過程，甚至連媽媽把肥皂搓上手的動(dòng)作也做得一模一樣。

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