重度自閉癥兒童由于存在大腦器質(zhì)性病變，在注意力和思維方面常出現(xiàn)各種障礙。具體來說，重度自閉癥兒童的注意力和思維特點(diǎn)如下：

一、重度自閉癥兒童的注意力特點(diǎn)

1、注意廣度

注意廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)能清楚地知覺到對象的數(shù)量。重度自閉癥兒童的注意廣度明顯低于普通兒童。研究發(fā)現(xiàn)，注意廣度與智力之間存在顯著的正相關(guān)，患兒注意范圍狹窄，可接受的信息量少。

2、注意減退

主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱，注意的廣度縮小，注意的穩(wěn)定性也顯著下降。研究發(fā)現(xiàn)，重度自閉癥兒童通常很難將注意力持續(xù)維持在某一特定學(xué)習(xí)任務(wù)上。

3、注意分配與轉(zhuǎn)移

重度自閉癥兒童注意的分配與轉(zhuǎn)移比正常兒童差，他們很難根據(jù)任務(wù)的改變把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象，但卻容易根據(jù)自己的興趣及外部刺激的變化轉(zhuǎn)移注意對象，即很容易分心?；純鹤⒁夥峙涞哪芰σ脖容^差，對于較復(fù)雜的注意分配就更為困難，因此，他們顧此失彼，很難像正常兒童那樣，一邊聽一邊寫。

二、重度自閉癥兒童思維的特點(diǎn)

在思維方面，重度自閉癥兒童的思維多停留在具體形象思維階段，缺乏分析、綜合、抽象和概括的能力。他們完全受事物的單個(gè)特征或直觀形象支配，不能理解隱藏在事物中的共同的、本質(zhì)的東西。因此，他們很難掌握概念和規(guī)則，往往能把概念和規(guī)則背下來，但不了解這些規(guī)則的含義，也不懂得在什么情況下使用這些規(guī)則。

刻板性是重度自閉癥兒童思維的又一特征，他們的思維缺乏靈活性，很難做到根據(jù)條件的變化來調(diào)整自己的思維定向和方式。他們總是力圖用類似的思維方法來解決每一個(gè)新問題。此外，患兒缺乏思維的獨(dú)立性和批判性，很難提出與眾不同的見解。

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