日本對(duì)自閉癥兒童的社會(huì)支持有哪些呢？

發(fā)展障礙早期綜合支示范項(xiàng)目是日本文部科學(xué)省主導(dǎo)的支援活動(dòng)之一。從2007年開始，教育委員會(huì)、相關(guān)教育機(jī)構(gòu)及醫(yī)療、保健、福利等部門合作開展了一系列示范性的援助活動(dòng)，如幼兒園和保育所的早期發(fā)現(xiàn)方法的開發(fā)，以及對(duì)有發(fā)展障礙的幼兒及其監(jiān)護(hù)人開展相關(guān)咨詢、指導(dǎo)、建議等。

為了建立針對(duì)自閉癥等發(fā)育障礙幼兒及其監(jiān)護(hù)人的早期綜合支援體制，日本政府成立了由教育、醫(yī)療、保健、福利等有關(guān)部門人員組成的“早期綜合支援示范區(qū)協(xié)議會(huì)”，其開展的早期援助活動(dòng)主要包括：

1、設(shè)置咨詢與指導(dǎo)工作室。在示范地區(qū)，給區(qū)域內(nèi)的教育中心和學(xué)校配置與發(fā)展障礙相關(guān)的專業(yè)人士，設(shè)置“咨詢與指導(dǎo)工作室”，開展針對(duì)發(fā)展障礙幼兒及其監(jiān)護(hù)人的教育咨詢與指導(dǎo)。

2、舉辦教育咨詢會(huì)、講演會(huì)。在示范地區(qū)，通過教育、醫(yī)療、保健、福利等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的教育咨詢會(huì)、講演會(huì)對(duì)發(fā)展障礙的幼兒及其監(jiān)護(hù)人給予援助與建議。

3、在示范地區(qū)，開展發(fā)展障礙兒童早期發(fā)現(xiàn)與早期支援、順利升入高一級(jí)學(xué)校等問題的理論與實(shí)踐研究等。

近年來，日本非常強(qiáng)調(diào)早期康復(fù)以家庭為主體的理念，并對(duì)家庭的特別需求給予支援。家庭是自閉癥孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，因此有必要給予父母安心養(yǎng)育孩子方面的幫助。此外還強(qiáng)調(diào)，不只是對(duì)殘障兒童，對(duì)其兄弟姐的援助也是很有必要的。這就要求為障礙兒童提供幫助的專業(yè)人員也要具有“家庭援助”的理念。

“家庭授助”是指對(duì)于有障礙孩子的家庭，應(yīng)指導(dǎo)其立足于日常生活，并考慮到其特殊的要求，使其在發(fā)揮家庭主體性的基礎(chǔ)上，以家庭全體成員的自我實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，確立家庭一整套的助方法，包括：1、恢復(fù)家庭在社會(huì)生活中的功能；2、獲得或提高家庭問題解決的能力；3、規(guī)劃并保障家庭參與社區(qū)生活及社區(qū)建設(shè)。為了保障自閉癥等殘障兒童的發(fā)展，日本也建構(gòu)了對(duì)養(yǎng)育家庭給予經(jīng)濟(jì)援助的相關(guān)制度。對(duì)殘障兒童的經(jīng)濟(jì)支援有醫(yī)療費(fèi)支援和各種津貼。津貼中主要有特別兒童撫養(yǎng)津貼和殘障兒童福利津貼。

近年，考慮到自閉癥兒童的特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)诔錾亟邮墀熡?、工作、生活的觀點(diǎn)頗受重視。這就要求在幼兒至老年的整個(gè)過程中，都要開展并不斷完善有益于特殊兒童在本地生活的支援服務(wù)，并要求其所在地區(qū)的各種機(jī)構(gòu)能相互配合，形成早期援助體系。另外，還要為他們提供相關(guān)福利制度的信息，在特定時(shí)刻為他們提供臨時(shí)收留或護(hù)理服務(wù)；對(duì)于重度自閉癥兒童，還需為他們配備可以隨時(shí)給予幫助的助者，其中最重要的是可以得到所在地區(qū)人們的理解。

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