自閉癥兒童的模仿缺陷與其他障礙之間的關(guān)系有哪些呢？

一、模仿能力與社會性理解之間是否存在聯(lián)系

研究人員認(rèn)為，模仿能力可能為心理理論的發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)，父母與嬰兒之間的早期交互模仿是非常重要的，因?yàn)樗箣雰焊兄匠扇说男袨榕c自己的相匹配。由于嬰兒意識到他的動作是有目的的，將更多的注意力分配給成人的動作。這有助于處于發(fā)展階段的兒童意識到其他人也有自己的目的，從而幫助兒童提高對他人的理解，讓他們知道自己與他人的不同。當(dāng)然，這是社會理解和心理理論的重要基礎(chǔ)。盡管該假設(shè)具有吸引力和邏輯性，但是自閉癥患者的模仿和社會理解之間的聯(lián)系十分復(fù)雜且充滿變化。目前沒有研究能說明兒童無法識別自己正在被他人模仿的能力與心理理論缺陷存在聯(lián)系。

二、自閉癥的模仿能力與游戲能力缺陷之間的聯(lián)系

幾乎沒有證據(jù)支持模仿的假設(shè)。自閉癥兒童表現(xiàn)出象征性和功能性游戲的缺陷，然而，盡管他們無法自發(fā)表現(xiàn)這些行為，但是如果將他們置于高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境或給予提示時，他們完全可以做到。因此，盡管模仿能力本身與游戲能力之間的聯(lián)系在正常兒童的研究中得到了良好的證實(shí)，但是在自閉癥群體中尚未得到證實(shí)。

三、自閉癥的模仿能力與情感表達(dá)缺陷之間的關(guān)系

自閉癥患者在理解面部表情、以溝通的方式將面部表情與目光接觸相結(jié)合方面，在移情方面都存在困難。發(fā)展類文獻(xiàn)證實(shí)了模仿與一系列情感行為之間的聯(lián)系。其實(shí)，出生僅2天的嬰兒就已經(jīng)表現(xiàn)出區(qū)分和模仿他人情感表達(dá)的能力。證據(jù)顯示，自閉癥兒童在情感模仿方面存在獨(dú)特的缺陷。比如，一項(xiàng)研究檢驗(yàn)了三類兒童（自閉癥、智力遲緩以及正常發(fā)展兒童）在某種活動中的面部表情（情感表達(dá)）和表意動作（非情感表達(dá)）。自閉癥兒童的表現(xiàn)比其他兩類兒童差。而且，他們對面部表情模仿能力要弱于對表意動作的模仿能力，這表明他們的情感表達(dá)能力存在某種缺陷。

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