自閉癥兒童認知訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容，是認識整體與部分，我們可以通過以下幾個游戲進行：

一、缺失部分

家長或老師準(zhǔn)備水果玩具，在自閉癥兒童面前將水果玩具切開一半，如橙、蘋果等，給孩子其中一種水果的一半，讓他找回另一半。熟練后，可剪去圖卡的一半，讓孩子找回相應(yīng)的一半圖卡來拼接。

二、拼手砌腳

由家長或老師示范拼出“人”的拼圖，讓自閉癥兒童完成拼圖。大人出示完整的拼圖照片做提示，逐漸抽走部分身體的拼圖，讓孩子說出或找出缺失的部分。熟練后，可改用動物圖卡，重復(fù)步驟進行活動。

三、尋寶物

家長或老師在桌上放置杯子、皮球及布姓娃，讓自閉癥兒童觀看并按順序說出名稱，然后大人用布遮住物件的一部分，給孩子其中一個物件的圖卡，讓孩子找回相應(yīng)的實物。（此活動可同時引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“客體永恒”的概念。）

四、考眼力

家長或老師提前將5個完全相同的小球藏在房間不同的角落，并露出一部分。大人用小球圖卡提示，讓自閉癥兒童在房間內(nèi)找出小球，并放在有5個間格的貯物箱內(nèi)便完成。

五、放大世界

家長或老師讓自閉癥兒童用相機近距離拍攝房間內(nèi)物件的一部分，然后沖印出照片。大人每次將一張照片交給孩子，讓他在房間內(nèi)找回相應(yīng)的物件。游戲也可變化為：在桌上放置一件日常用品，用一張剪出一個小孔的卡板遮蓋，讓孩子觀察，挑出相應(yīng)物件的圖卡。

六、重疊圖

家長或老師將物件線條圖及單色圖分別印在透明膠片上，然后將兩張物件線條膠片互相重疊，放在白畫紙上，讓自閉癥兒童將物件單色圖配對在相應(yīng)位置上。也可以將3-4張物件線條膠片互相重疊，放在白畫紙上，并準(zhǔn)備好物件單色圖，讓孩子指出在重疊圖像中所看到的物件后進行配對。

以上就是自閉癥兒童認知訓(xùn)練的內(nèi)容：認識整體與部分，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。