語言作為一種互動的學(xué)習(xí)活動，要經(jīng)歷由簡入繁、由易到難的發(fā)展階段。自閉癥兒童不但普遍語言發(fā)育遲緩，還存在發(fā)音不標(biāo)準的現(xiàn)象。

一般來說，正常孩子一歲左右就該能叫“爸爸媽媽”，或至少是牙牙學(xué)語。二歲左右，發(fā)音雖然不標(biāo)準，但已能說簡單的詞匯，甚至是短句，比如“喝水”“回家”；并且能夠發(fā)出漢語四聲。三歲時，孩子應(yīng)該已經(jīng)能發(fā)出漢語拼音大部分的音，只有個別音發(fā)不準。

如果一個孩子三歲還說不出簡單的短句，總是把四聲的音發(fā)成一聲，就該引起父母的警覺了。父母應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院檢查，看他是否存在聽障或構(gòu)音方面的問題，及時幫他發(fā)展語言能力。

自閉癥兒童發(fā)音不清通?？蓮膬蓚€方面分析：一是能否聽得全，二是能否講得全。可進行通過一個簡易測試判斷孩子聽力是否正常：用兩個相近的發(fā)音問孩子，聲音相同就點頭，不同就搖頭。比如，讓他辨別“床”和“船”的發(fā)音是否相同，就很容易知道他是否能分辨清楚。

如果孩子的聽力沒有問題，發(fā)音正確與否就在于構(gòu)音能力是否存在異常。構(gòu)音問題與大腦感覺動作功能得發(fā)展有關(guān)，由于感覺動作功能操縱著發(fā)音器官，包括胸腔、腹腔、聲帶的動作和下腭的輔助，舌頭、牙齒、嘴唇之間的配合。這些部位要是配合不正確、不靈活，就會出現(xiàn)發(fā)音不清楚的現(xiàn)象。

所有嬰兒剛開始說話的時候都說不太清楚，但隨著孩子逐漸長大，“感覺動作功能”控制的發(fā)音器官（口、舌、齒、唇）彼此間的配合也愈加靈活，發(fā)音就愈加清楚了。

有些家長把自閉癥兒童不會講話或語音不清的原因歸結(jié)于舌系帶太短，這種看法存在誤區(qū)。因為“大舌頭”的孩子經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，舌頭就會變靈活，可見發(fā)音不清并不是因為舌頭大，而是由于操縱舌頭的能力不佳。

實際上，孩子把舌頭伸出嘴唇外緣、舌頭呈雞心狀、舌尖凹陷，才算是舌系帶過短或太緊，出現(xiàn)這些情況才會影響到舌頭的操縱。家長應(yīng)該先讓醫(yī)生診斷，再決定是否要通過手術(shù)治療。

如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，很多正常兒童的舌系帶也未必長，但發(fā)音方式和構(gòu)音能力卻不差，而且，不是長舌的人就會講話就會更好。由此可見，舌系帶要不是太短，就不一定非要動手術(shù)。很多自閉癥兒童出現(xiàn)發(fā)音不良、講話不清的現(xiàn)象，可能是由于大腦感覺動作能力發(fā)展不太成熟，以致于難以正確操作發(fā)音器官，家長和老師應(yīng)該從這些方面著手解決。