黏土技術(shù)是一種自閉癥治療方法，它利用土的不同材料屬性進(jìn)行游戲表現(xiàn)，通過不同土質(zhì)發(fā)揮其自身的自我干預(yù)力，具備游戲和藝術(shù)的雙重性?？筛鶕?jù)不同自閉癥兒童對各類黏土的接納度、敏感度安排“玩土游戲”。從泥性方面和使用黏土的手段切入引導(dǎo)干預(yù)。

一、借泥宣泄

利用陶土或瓷土的特殊性，教師可引導(dǎo)自閉癥兒童對泥土進(jìn)行戳、揉、擠、摔、打、敲、踩、踢、撕、扯等操作，把內(nèi)心不良情緒（壓抑和憤懣）、情感和期望宣泄與釋放出來。借泥宣泄有兩種方法：一種是引導(dǎo)孩子直接把泥塊假想成不良的情緒加以發(fā)泄；另一種是先協(xié)助孩子把自己的不滿情緒用泥塑的形式表達(dá)出來，再把做好的泥塑破壞掉。操作時需避免一些危險因素的發(fā)生，結(jié)束后可與孩子探討感受。

二、雙手?jǐn)D泥

即引導(dǎo)自閉癥兒童雙手?jǐn)D泥來提高身體和大腦的協(xié)調(diào)性，帶動手臂肌肉的運(yùn)動、喚起觸覺機(jī)能的參與。該方法簡單直接，可以團(tuán)體進(jìn)行，但需要教師的互動參與。操作時需注意以下幾點(diǎn)：

1、給自閉癥兒童一塊相對較軟、大小適度的黏土；

2、告訴孩子把黏土盡量全部握在手中，然后五指往里擠壓，盡量用最大力氣捏緊拳頭，使泥漿從指縫中擠出；

3、伸開手掌，看看誰手上留下的泥漿最少；

4、手上泥最少的就是贏家。

在評定游戲中可以對取得勝利的孩子給予獎勵，以此反復(fù)推動游戲的進(jìn)行。

三、閉目捏塑

讓自閉癥兒童通過閉眼來增加游戲的神秘性，盡量避免外界的視覺干擾，以更加集中的思想、專注的精神、平靜的心境與手中的黏土進(jìn)行溝通和對話，驅(qū)除心中的雜念，用捏塑的方式把內(nèi)心的恐懼、經(jīng)驗(yàn)或想象表達(dá)出來。操作方法如下：

1、給自閉癥兒童一團(tuán)硬度適中的黏土，讓他閉上眼晴，告訴他們可以隨意地揉、搓、擠、壓、捏，可以用一些輔助工具來改造手中泥塊原有的形狀，捏塑成自己想要的形象。

2、睜開眼睛，將捏塑出來的形象放置在陶藝桌上，引導(dǎo)孩子進(jìn)行仔細(xì)的觀察，詢問孩子看到了什么？看看自己捏塑的形象是像一個動物還是一個人像？

3、幾分鐘后，再次閉上眼睛，對自己從泥里看到的形體進(jìn)一步塑造，使形象更加具體化，直到自己滿意為止。