擁抱療法治療自閉癥兒童的背景、原理、治療方法分別如下：

一、背景和原理

擁抱療法是一種基于心理動力學理論的療法，是由紐約的一位精神病學家瑪莎·韋爾奇（Martha Welch）博士所提出的擁抱療法。她在《擁抱時光》這本書中對該方法進行了描述。擁抱療法的另一個理論基礎是諾貝爾獎獲得者尼克森·廷伯根（Niko Tinbergen）的行為學觀點，該觀點強調(diào)母親與兒童之間的共生關系，并且認為自閉癥意味著這種關系的破裂。

盡管自閉癥的精神理論一直為人們所質(zhì)疑，但廷伯根和韋爾奇認為自閉癥兒童無法與父母形成緊密的聯(lián)系，結(jié)果導致他們退縮到自閉的世界中。這種觀點與心理動力學理論觀點很相似，他們認為早期社會環(huán)境的不利影響造成了兒童退縮表現(xiàn)。這種退縮被人們視為兒童拒絕社會交往的象征。韋爾奇則認為自閉癥代表一種不正常的依戀關系，尤其是對母親的依戀。兒童以缺乏回應的表現(xiàn)和主動性的退縮行為來抵御依戀關系破裂所帶來的影響。通過密集的身體接觸，母親能克服孩子的退縮，從而與孩子建立較強的情感關系。

二、治療方法

基于上述理論基礎，擁抱療法采用迫使自閉癥兒童放棄社交退縮的方式來接受母親溫暖的社會性接觸。為此，父母（通常是母親）要緊緊地抱住孩子，并持續(xù)這種擁抱直到孩子不再掙脫并與父母產(chǎn)生目光接觸。自閉癥兒童很可能并不喜歡這種社會性擁抱，因而表現(xiàn)出哭鬧和掙脫的行為，這是很正常的現(xiàn)象。然而，這種方法使用的難點在于父母必須持續(xù)擁抱，直到孩子順從。有些擁抱療法的形式也要求父母大聲地對孩子表達自己是愛他的，但是他必須從自閉中解脫出來。

擁抱療法每一個訓練單元通常為20-45分鐘，但是訓練的時間長度主要取決于自閉癥兒童的行為。孩子安靜和回應得越快，訓練的時間越短。擁抱療法的實踐者注意到訓練的時間隨著治療的進行而逐漸縮短，這是因為孩子明白了只要做出回應就可以掙脫擁抱。

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