如何教自閉癥兒童理解數(shù)字的概念？

一部分自閉癥兒童對數(shù)字有特殊喜好，好像不用教就能認識許多數(shù)字，但對于更多患兒來說，數(shù)字的概念是抽象的，是難以理解的。孩子認識數(shù)字比較容易，但理解數(shù)字代表的含義及在生活中應(yīng)用數(shù)字可能會非常困難。如何學好數(shù)的含義對于日常生活非常重要，接下來看一下如何理解數(shù)字的概念。

一、認識數(shù)字

從數(shù)字的配對開始，自閉癥兒童能把相同的數(shù)字匹配，再進行數(shù)字選讀。利用孩子喜歡的玩具，挑選出對應(yīng)的數(shù)字，可以獎勵孩子對應(yīng)數(shù)字的玩具。

比如把1-10的數(shù)字排在玩具汽車軌道上，讓玩具汽車通過這些數(shù)字。每通過一個數(shù)字時大聲說出來，孩子需要聽從指令把汽車停放在相對應(yīng)的數(shù)字上。可以反復(fù)進行游戲，直到孩子認識軌道上的每一個數(shù)字。

二、點數(shù)

運用回合式教學法，選取一個自閉癥兒童需要掌握的數(shù)字，利用孩子喜歡的物品作為動機，反復(fù)訓練，直到孩子能正確點數(shù)對應(yīng)的數(shù)字。訓練前提是孩子會數(shù)數(shù)和認識數(shù)字?？梢酝ㄟ^“點按發(fā)聲”的游戲進行訓練：

準備3-5個一按就會發(fā)聲的玩具（如會發(fā)出聲音的小豬），排成一排，用手指去點按，并配合說“1、2、3、4”“?！?，再反復(fù)，音調(diào)可以適當變化，直到孩子能自己點數(shù)；再增加玩具的數(shù)量，讓孩子自行完成點數(shù)，然后把小豬換成其他玩具，練習點數(shù)不同的物品。

三、比較多少

理解數(shù)字所代表的數(shù)量多少，利用視覺刺激，從視覺上形成差異，突出多和少的概念。

比如準備一袋奶豆，分別讓自閉癥兒童數(shù)出20個奶豆和5個奶豆放兩堆，問孩子想吃哪一堆奶豆。如果孩子能自主拿取，就告知他（她）選擇多的還是少的；如果不能，可以輔助其完成。利用視覺上的差異，讓孩子明白多和少的概念，以及數(shù)字所代表的數(shù)量。

四、次序（第一個、第二個、最后一個）

采用社交故事的形式，在社交故事中可以加入配圖或其他幫助理解的材料，幫助自閉癥兒童理解次序的概念。要求孩子的智齡在4歲以上?？梢酝ㄟ^“森林運動會”的游戲進行訓練：

準備3個孩子喜歡的動物模具（大象、小豬、獵狗）、3條跑道和領(lǐng)獎臺，模擬賽跑的形式。在一聲令下后，大象第一個到達終點，小豬第二個到達終點，獵狗最后到達終點。讓孩子根據(jù)到達的順序把動物模具放置在相應(yīng)的領(lǐng)獎臺上，從而理解次序的概念。

五、錢幣

對于認識錢幣、已學會簡單加減法的自閉癥兒童，應(yīng)教會孩子如何在生活中利用錢幣獲取想要的物品，從而正確運用數(shù)字。通過情景教學的方式，不斷為孩子創(chuàng)造購物的環(huán)境，讓孩子理解錢幣的概念?？梢酝ㄟ^“買零食”的游戲進行訓練：

準備一些孩子喜歡吃的零食，給孩子一些相應(yīng)的錢幣。讓孩子用手里的錢向家長購買想要吃的食物，學會使用錢幣。在生活中，通過訓練讓孩子能自己在超市結(jié)賬，加深對錢幣概念和數(shù)量的理解。

如何教自閉癥兒童理解數(shù)字的概念？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。家長和老師可以通過對數(shù)字概念的理解和掌握，提升患兒的思維能力，幫助他們更好地融入社會。