自閉癥兒童的教育方法需要把握以下要點(diǎn)：

一、自閉癥兒童的教育方法

1、以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)

孩子的興趣是誘發(fā)其學(xué)習(xí)的基本動(dòng)機(jī)，有動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)才容易達(dá)到滿意的成效，對(duì)自閉癥兒童而言，動(dòng)機(jī)的誘發(fā)是他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)的基礎(chǔ)。

2、以孩子為主導(dǎo)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，家長或老師習(xí)慣掌控整個(gè)教學(xué)流程與交流，生怕控制權(quán)交給孩子后，無法掌控教學(xué)現(xiàn)場，殊不知這樣的教學(xué)方式只會(huì)讓自閉癥兒童與大人間的距離越來越遠(yuǎn)?；純毫?xí)慣于以自我為中心，在學(xué)習(xí)引導(dǎo)過程中，一味要求他來配合大人，他會(huì)很不情愿。因此，家長或老師在引導(dǎo)溝通交流時(shí)，要與孩子分享控制，教學(xué)之初可以將主控權(quán)交給孩子，讓孩子自己決定自己的學(xué)習(xí)，接著再將主控權(quán)逐漸地轉(zhuǎn)移至大人，掌控孩子的學(xué)習(xí)。

3、在自然生活情境中進(jìn)行語言干預(yù)

情境背景是溝通的重要信息，因此，自然情境教學(xué)強(qiáng)調(diào)溝通教學(xué)需要在真實(shí)的情境中進(jìn)行。若是無法在真實(shí)情境中進(jìn)行，那就要設(shè)置一個(gè)類似真實(shí)情境的場景以進(jìn)行教學(xué)。比如到理發(fā)館理發(fā)、在菜市場買菜等，這樣才能讓自閉癥孩子達(dá)到自然的泛化。

二、自閉癥兒童教育要點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)先行

家庭成員借助自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的幫助或采取自學(xué)的方式，大量了解自閉癥相關(guān)知識(shí)。不了解正確的干預(yù)知識(shí)就很難幫上好孩子的忙，經(jīng)常是好心辦壞事。

2、了解孩子

細(xì)心觀察、全面了解自閉癥兒童，對(duì)照資料全面分析孩子，列出孩子的主要優(yōu)勢、潛在能力及主要困難、主要行為問題，作為制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

3、學(xué)習(xí)理論與技巧

先走捷徑，先看有關(guān)自閉癥教育訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于自閉癥教育訓(xùn)練的理論及具體的教學(xué)技巧，或者直接到康復(fù)機(jī)構(gòu)去觀摩學(xué)習(xí)，以后再讀些普孩子教育訓(xùn)練的資料，以便借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)。

4、專業(yè)人員的指導(dǎo)

最好與專業(yè)人員建立聯(lián)系，他們可以對(duì)家庭訓(xùn)練提出針對(duì)性的建議，幫助制定自閉癥教育方案并具體指導(dǎo)父母對(duì)孩子進(jìn)行長期系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)實(shí)際尋找專業(yè)資源。

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