很難與同伴進行互動，是兒童自閉癥的特征之一。

建立友誼的一個重要障礙，是自閉癥患者看起來對與其他同齡人產生聯(lián)系、形成互動不感興趣，并給同齡人留下這種冷漠的印象。然而，看起來不感興趣，并不等同于真的不感興趣?！靶切堑暮⒆印笨雌饋韺Σ賵錾险谶M行的游戲不感興趣，實際上可能正在被嘈雜和混亂所淹沒。避免眼神接觸的患者，可能只是在試圖避免過度刺激，或者更專注于談話本身。有節(jié)奏地重復動作（拍手、身體搖擺等），是一些自閉癥患者管理焦慮和不確定性的一種方式，而不是他們社交興趣不高的表現(xiàn)。

很難與同伴進行互動，是兒童自閉癥的特征之一。例如，在操場上，自閉癥兒童傾向于在外圍活動。對許多“星星的孩子”來說，這是一次令人沮喪的經(jīng)歷。“自閉癥兒童沒有被拒絕，他們只是被其他同齡小伙伴忽視了。自閉癥兒童也可能在人群中找不到他們認識的小伙伴。”美國加州大學洛杉磯分校的心理學家康妮·卡薩里（Connie Kasari）說。她多年來一直在主流學校研究自閉癥（兒童）。

在一項隨機對照試驗中，卡薩里和她的同事訓練了三名正常發(fā)育兒童，以促進其他兒童（無論是自閉癥兒童還是正常兒童）的積極社交技能。這三名經(jīng)過訓練的孩子在課間休息時充當大使，如果自閉癥兒童沒有參與集體活動，他們就會幫助他們參與進來。這一簡單的步驟，為“星星的孩子”帶來了更好的社交網(wǎng)絡。在自閉癥兒童交友的過程中，父母可以吸取此經(jīng)驗，扮演大使的角色，通過建議活動來促進互動，讓孩子們更多地參與進集體活動中，這是一個未來健康的社會發(fā)展起點。

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