怎樣培養(yǎng)自閉癥兒童的社會交往能力？

自閉癥兒童在社會交往過程中，常表現(xiàn)為社交興趣缺乏，情感淡漠，對適齡的游戲活動不感興趣，缺乏關(guān)注。有些孩子僅沉迷于少數(shù)幾項活動，活動過程中缺少與他人的交流。還還有些孩子想?yún)⑴c其他孩子的游戲或活動，但由于行為舉止怪異，參與活動的方式很難被接受，而遭到了其他孩子的排斥。

果果是一名5歲的自閉癥男孩，有很好的認知能力，可以仿說較長的句子，能用簡單的語句表達需求，能觀察到周圍環(huán)境中小朋友的一些活動，也表現(xiàn)出想和其他孩子玩耍的意愿。但很多時候他只能跟著其他孩子的后面跑，或者動手搶其他孩子的東西，很難真正加入游戲中。

媽媽想為果果多創(chuàng)造一些和正常孩子接觸的機會，所以常帶他去公園或廣場有較多孩子的地方玩耍，但效果并不理想，有時還會發(fā)生一些尷尬的事情讓媽媽及家里人感到很難堪。例如，有一次果果在公園里看見一個和自己差不多大的小男孩兒正在玩一個風(fēng)車，果果先是跟在男孩兒的后面跑，過了一會兒，忽然上前快速地奪走了小男孩手中的風(fēng)車并且推了男孩兒一把，轉(zhuǎn)身跑開了。被搶了風(fēng)車的小男孩追上了果果，奪回了自己的風(fēng)車，并且不顧家長的阻攔打了果果幾下。果果不但沒有哭，還愣愣地對著男孩邊拍手邊大聲地笑，嘴巴里還不停地說著：“追我呀，追我呀?！币姶?，小男孩的家長非但沒有向果果及果果媽媽道歉，還指責(zé)果果媽媽應(yīng)該看緊孩子，離其他小孩遠一點，要不然受到傷害，也沒有人能負責(zé)。果果媽媽感覺到既羞憤又難堪，甚至對是否應(yīng)帶果果多和正常孩子進行接觸也產(chǎn)生了疑惑。

這或許是很多自閉癥兒童家庭都會遇到的一個普遍問題。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了問題呢？家長應(yīng)該如何處理這種情況？家長首先有必要認識和了解患兒常見社會交往障礙的各種表現(xiàn)，在認識和了解了孩子社會交往障礙的種種表現(xiàn)基礎(chǔ)上，家長可以從下面幾方面入手來提高孩子的社交能力。

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