近日，“美好同窗，攜手成長(zhǎng)”關(guān)愛自閉癥青少年主題活動(dòng)，在長(zhǎng)春市朝陽區(qū)天寶社區(qū)活動(dòng)室開展。

本項(xiàng)活動(dòng)由長(zhǎng)春市吉達(dá)方舟社會(huì)工作服務(wù)中心舉辦，今年已連續(xù)開展6次，共有42人次自閉癥青少年參與了活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，專業(yè)社工以小組干預(yù)方式，帶領(lǐng)自閉癥青少年學(xué)習(xí)溝通、合作等技巧，促進(jìn)自閉癥青少年的社會(huì)融入能力提升。

活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段，社工們通過繪畫，引導(dǎo)自閉癥青少年宣泄自己的不良情緒，同時(shí)培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)繪畫的興趣。第二階段，活動(dòng)設(shè)置模擬過紅綠燈和走失找媽媽環(huán)節(jié)，社工們帶領(lǐng)小組成員和家長(zhǎng)一起進(jìn)行情景模擬，讓“星星的孩子”學(xué)會(huì)在外遇到困難時(shí)如何及時(shí)尋求幫助。第三階段，活動(dòng)先是對(duì)前兩階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行提升和鞏固，接著讓家長(zhǎng)和自閉癥青少年一起完成“你是我的眼”和“夾氣球”等游戲，增加組員和家庭成員的互動(dòng)，幫助家庭成員互相理解，讓組員們感受家庭的溫暖。

今年10歲的自閉癥青少年涵涵起初非常排斥繪畫，大家在活動(dòng)時(shí)，他總是默默坐在旁邊。后來，在社工的耐心邀請(qǐng)下，涵涵主動(dòng)加入到活動(dòng)中，甚至在活動(dòng)結(jié)束后還會(huì)經(jīng)常問媽媽什么時(shí)候再去參加。涵涵媽媽百感交集地表示：“孩子變了，一到周末就催我?guī)麃砩鐓^(qū)玩，他想和大家在一起，喜歡和大家在一起。”她在活動(dòng)中看到了孩子從未有過的快樂。

另一個(gè)自閉癥孩子?xùn)|東的媽媽在一次活動(dòng)結(jié)束后，流下了眼淚，她表示自己在活動(dòng)中看著孩子們玩在一起，恍惚間覺得自己的孩子與普通孩子一樣。她說，很少有這種機(jī)會(huì)讓有相同情況的家庭聚在一起，不僅是孩子，自己也感到前所未有的放松。

據(jù)悉，吉達(dá)方舟社會(huì)工作服務(wù)中心由吉林大學(xué)等多所高校的社會(huì)工作專業(yè)教師共同組建，他們除了開展主題活動(dòng)幫助自閉癥青少年，還通過心理教育、資源鏈接、個(gè)案管理、社區(qū)照料、技能訓(xùn)練等服務(wù)，幫助“星星的孩子”家庭解決困境。