自閉癥回合式教學(xué)的教學(xué)方法如下：

一、環(huán)境布置：

開始時(shí)，要在家里無人通行并與其他部分隔開的區(qū)域進(jìn)行自閉癥治療，臥室或小房間就適于進(jìn)行治療。在孩子的行為得到控制之前，要盡量排除引起孩子分心的事物。隨著孩子的發(fā)展，要盡量采用自然的環(huán)境，可精心布置一些會(huì)影響注意力集中的事物。部分治療活動(dòng)可在家里的其他區(qū)域和戶外進(jìn)行。

二、教學(xué)方法：

回合式教學(xué)是一種特殊的教學(xué)方法，能最大限度地促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一方法包括：把一種技能分解成較小的步驟；每次只教一個(gè)步驟。每個(gè)教學(xué)單元都要反復(fù)進(jìn)行嘗試，每次嘗試都要有明確的起點(diǎn)（也就是指令）和結(jié)束（也就是反饋）。在自閉癥孩子掌握技能的每個(gè)部分之前，不要教太多的內(nèi)容。

三、輔助方法：

要盡量采用干預(yù)程度最小的輔助方法。根據(jù)干預(yù)程度，輔助可分為肢體引導(dǎo)演示、言語提示、指令、隱含在指示物體中的輔助，如靠近。為了培養(yǎng)獨(dú)立性，所有輔助都必須盡快減少。如果自閉癥孩子能在輔助較少或沒有得到輔助的情況下完成技能，就應(yīng)給予更多的強(qiáng)化。

四、強(qiáng)化方法：

強(qiáng)化是自閉癥治療的關(guān)鍵。治療的目標(biāo)是孩子能在受到自然強(qiáng)化物（如表揚(yáng)）偶然強(qiáng)化的情況下完成任務(wù)且行為恰當(dāng)。但在剛開始進(jìn)行治療時(shí)，要用具體的強(qiáng)化物（如食物、飲料、玩具、有趣而又能刺激感官的事物和刺激物、音樂等）持續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化。隨著孩子的發(fā)展，要逐漸延長強(qiáng)化的時(shí)間間隔，要使用更自然的強(qiáng)化物。孩子必須做出兩個(gè)或兩個(gè)以上的反應(yīng)，才能獲得強(qiáng)化物。此外，要采用各種不同的強(qiáng)化物，并逐漸使表揚(yáng)和微笑成為有意義的強(qiáng)化物。

五、教學(xué)要點(diǎn)：

1、課堂要有趣、自然

2、環(huán)境要多樣化

3、教師語調(diào)要熱情，語言要自然

4、指令要多樣化，成功率要高

5、材料要有趣，讓孩子喜歡

6、要敏銳地觀察到孩子的偏好

7、課程和強(qiáng)化物要多樣化

8、要有穿插任務(wù)

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