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在自閉癥PRT訓(xùn)練中，如何提升團(tuán)體中孩子的注意力呢？方法如下：

一、選擇能激發(fā)動機(jī)的活動

在一個大團(tuán)體中選擇能夠激發(fā)動機(jī)的活動是具有挑戰(zhàn)性的，因為所選的活動要能夠激發(fā)所有孩子的動機(jī)。允許輪流和提供操作機(jī)會將有助于保持自閉癥孩子的參與度。例如，在讀一本書時讓孩子選擇書中有代表性的人物，或者讓孩子演出書中的故事情節(jié)，都能夠極大地調(diào)動孩子的積極性?？梢栽跒榇执髣幼魅蝿?wù)設(shè)計的跨越障礙訓(xùn)練結(jié)束前，讓孩子玩蹦床來鼓勵孩子完成其他的任務(wù)。觀察教師班級成員和他們喜歡的東西的類型，試著將這些東西融人孩子感覺到困難的課程中。教室主題同樣有助于激發(fā)孩子的興趣。

二、親近孩子

在自閉癥PRT療法中，當(dāng)教師在帶領(lǐng)一個大團(tuán)體時，教師要位于孩子的面前或者將他們安排在都能清楚看到教師的位置。將最難集中注意力的自閉癥孩子安排在最接近教師的位置，或者安排輔助人員來幫助他們集中注意力。

三、有趣并且吸引人

在面對一個大團(tuán)體時保持有趣并且有吸引力，對于幫助保持所有孩子的注意力尤其重要。持續(xù)保持幽默、可笑以及有創(chuàng)造力，再觀察自閉癥孩子對于教師表現(xiàn)的反應(yīng)。使用動作、音樂和精彩的動畫能夠保持團(tuán)體的注意力。記得將教師的反應(yīng)建立在孩子的基礎(chǔ)上——有的孩子可能不需要那么活潑，就能保持安靜和投入。嘗試鼓勵他們重復(fù)單詞、模仿手部動作以及給其他人遞材料來使他們積極地參與活動。

四、建立結(jié)構(gòu)化環(huán)境

在自閉癥PRT療法中，使用環(huán)境支持能夠幫助團(tuán)體更加自然地參與活動。比如方塊地毯或椅子可以幫助自閉癥孩子了解他們應(yīng)該在什么地方。教師還可以減少走廊或者其他教室空間對孩子注意力的干擾。

五、在教學(xué)活動中不要苛求孩子集中注意力

自閉癥孩子可能需要從在大團(tuán)體活動中僅參與一小會兒開始進(jìn)行訓(xùn)練。人數(shù)較多的團(tuán)體活動對于一些孩子而言壓力很大。重要的是，不要允許他們離開不喜歡的團(tuán)體活動來強(qiáng)化孩子的不良行為。教師應(yīng)該為不能保持足夠注意力的孩子提供一個請求離開活動的方式，或者允許孩子在較難的行為發(fā)生前離開。這樣可以在保持孩子注意力并鼓勵良好行為的同時，增加教師期望孩子待在團(tuán)體中的時間。

在自閉癥PRT訓(xùn)練中，如何提升團(tuán)體中孩子的注意力？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。