怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)規(guī)律排列？

序列概念包括規(guī)律排列、順序排列及時間順序，三者是互相關(guān)聯(lián)的。規(guī)律排列是一種解難活動，它是日后處理數(shù)學(xué)問題、抽象化的時間性及空間性規(guī)律的基礎(chǔ)。自閉癥兒童偏向以規(guī)律化的單一模式及刻板記憶來學(xué)習(xí)，所以開始時很快便能達到要求，但由于欠缺彈性及整合概念的能力，規(guī)律會變得公式化。教導(dǎo)時需要有步驟地安排教學(xué)活動，如注意排列的形式、物件的擺放模式等，有助于孩子掌握概念。學(xué)習(xí)的要點是要逐步引導(dǎo)他們認識事物的先后，適當(dāng)?shù)睾Y選有用的數(shù)據(jù)及運用邏輯推理去解決問題。

怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)規(guī)律排列？具體如下：

一、前提條件：

1、能掌握配對、分類及比較的技巧。

2、能辨認常見物件、顏色和形狀，并掌握數(shù)學(xué)概念。

3、能辨別物體的特征、相同及相異處。

4、感覺系統(tǒng)正常，也明白簡單的語言指示，并能用語言或手勢表達意思。

二、兒童特性：

1、自閉癥兒童的視覺辨別能力強，傾向強記知識，欠缺靈活運用。

2、排列規(guī)律時，多會依賴視覺的協(xié)助以進行操作模式，偏向重復(fù)性而較少分析及推理，以致較難推展到復(fù)雜的抽象思維。

三、訓(xùn)練拓展

1、在美勞活動中練習(xí)規(guī)律，如拼三色橡皮泥、串珠手鏈、用蔬果印畫、繪畫復(fù)活蛋。

2、在音樂活動中用唱歌來唱出規(guī)律。

3、在大肌肉活動中按規(guī)律跳到正方形或圓形地墊。

4、平時排隊按由高到矮排列。

四、注意事項

1、根據(jù)自閉癥兒童的成熟度及能力，有步驟及循序漸進地安排有關(guān)規(guī)律的教學(xué)活動，規(guī)律排列由簡單至復(fù)雜。如由單一屬性至多重屬性，差異由小至大等。訓(xùn)練先由孩子的強項其他感覺媒介，如聽覺及關(guān)節(jié)本體感等，并先由具體物件開始，然后是照片，接著是線條圖卡，最后為符號。

2、進行排列時可先直接教導(dǎo)，當(dāng)孩子開始明白，要逐步減少視覺提示，多用提問，讓孩子想辦法解決問題。

3、初期，每組物件之間的分隔較大，如△口△口，讓孩子更清晰明白。孩子掌握概念后，需逐漸縮減距離，如△口△口。

4、進行規(guī)律活動需要孩子的注意及觀察，可先使用孩子有興趣的物件，慢慢吸引其注意。

5、給予充分的時間讓孩子思考并做出回應(yīng)。

6、彩色圖卡及照片會比黑白和線條的圖卡更易讓孩子找出規(guī)律。

五、生活應(yīng)用

1、日常生活中，讓自閉癥兒童將餐具、衣服、鞋子等按規(guī)律排列。

2、收拾玩具時按規(guī)律收好。

3、戶外郊游時用樹葉、小石、貝殼等的規(guī)律按順序排列。

4、排列不同顏色或大小的文件夾/回形針。

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