如何幫助自閉癥孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)行為？我們知道，讓一個自閉癥孩子的行為符合常規(guī)是一件很有挑戰(zhàn)的事。

行為管理是増加或減少行為的一個系統(tǒng)的方法，包括怎樣去教自閉癥孩子適當(dāng)?shù)男袨椤Ｓ袝r我們會不知不覺中讓孩子模仿一個我們反感的行為；有時我們也會忽略孩子表現(xiàn)出來的我們期望的行為。

一、什么因素影響了自閉癥孩子發(fā)展他們的行為？

一部分因素是自閉癥障礙，另一部分是其他影響孩子行為發(fā)展的因素。

1、（周圍的人）不理解孩子的問題。

2、矛盾：周圍出現(xiàn)的不同規(guī)則和方法，以及時間、地點(diǎn)、人物的變化使自閉癥孩子更加困惑，因?yàn)樗麄兿矚g具體的、統(tǒng)一的規(guī)則和期望。

3、混亂的、缺乏秩序的環(huán)境：太多的移動物體、混亂、大聲的音樂、吵鬧等對自閉癥孩子是一種負(fù)擔(dān)，他們無法篩選刺激物，或是將注意力集中在相關(guān)的刺激物上。

4、變化：新的鞋子、吃飯的碗，重新布置的家具，走不同的路線，衣服上的污漬，其他人走進(jìn)屋子里……各種變化都會使自閉癥孩子感到不舒服。

5、懲罰的方法：自閉癥孩子很難把行為和行為的結(jié)果聯(lián)系起來。他們大多在停止一個他們喜歡的行為上缺乏自我控制能力，因此必須教他們用一個適當(dāng)?shù)男袨閬泶孢@個不適當(dāng)?shù)男袨?。僅用懲罰的方法“控制”他們的行為，會使孩子減弱對外部的信任和依靠。

二、什么樣的保護(hù)因素可以支持積極行為的發(fā)展？

訓(xùn)練、發(fā)展和擴(kuò)大自閉癥孩子的能力、興趣和選擇，在他們能夠增強(qiáng)這個能力的時候就開始，幫助孩子習(xí)慣新的環(huán)境和活動，鼓勵他們參加同齡孩子以及他們家庭的活動。

幫助自閉癥孩子學(xué)會行為舉止的指導(dǎo)性建議包括：

1、確定你想讓孩子怎樣做，你的困難是什么？

2、對于孩子的安全，什么樣的行為是絕對重要的？

3、在和同齡孩子交往時需要什么樣的行為？

4、在家里什么樣的行為是重要的？

5、參加家庭活動時需要什么樣的行為？

6、在社區(qū)和學(xué)校需要什么樣的行為？

7、什么樣的行為有助于孩子的學(xué)習(xí)？

8、什么樣的行為會讓孩子自我感覺很好？

三、如何知道自閉癥孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的規(guī)則？

通過以下問題，可以幫助你找到線索：這些規(guī)則總是適用的嗎？會因?yàn)椴煌沫h(huán)境和人而變化嗎？會因?yàn)橛腥税菰L或其他孩子的到來而變化嗎？它們是具體的和特別的嗎？孩子理解這些規(guī)則嗎？

1、確定你想讓自閉癥孩子用積極的方式去做什么？

2、在預(yù)先設(shè)想到因果影響后教孩子，而不是在出現(xiàn)問題結(jié)果之后再教。

3、盡量從自閉癥孩子的角度領(lǐng)會到他的行為意義。

4、利用孩子有需求的項(xiàng)目來教孩子。

5、強(qiáng)化孩子，激發(fā)孩子用我們教他的我們可以接受的行為。

如何幫助自閉癥孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)行為？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。