與同齡人相比，自閉癥兒童會出現(xiàn)更多的問題行為。那么，我們該如何界定問題行為呢？

在做問題行為矯正之前，我們需要確定什么樣的行為才屬于問題行為，如果以下3個問題中有任何一個的答案是肯定的，則表示該自閉癥兒童具有問題行為，家長或老師應該及時給予干預，如答案是否定的，則不需要改變其行為。

1、自閉癥兒童的行為對自己或者對他人有危險？

2、孩子的行為明顯地與社會情境和社會評價相違背嗎？

3、孩子的行為影響自己的生活和學習活動嗎？

確定自閉癥兒童的問題行為，可以通過以下三個步驟進行：

1、問題行為的界定：

行為分為社會適應性行為、問題行為和異常行為。社會適應性行為是一種正性行為，是符合社會期望的恰當?shù)男袨?，如打招呼時握手。問題行為是指具有危害性、會侵犯他人的權利，或者對人有危險性的行為，如打人或故意破壞性行為等。異常行為是指與他人不一樣的舉動，但這種舉動并不會對自己或他人產(chǎn)生明顯的影響，如踮腳尖走路等。

2、對待不同行為的態(tài)度：

對于自閉癥兒童的社會適應性行為應予以支持和鼓勵；對于問題行為應及時干預，以便消除或減少該類行為；對于孤獨癥兒童的異常行為的處理不在問題行為矯正范疇內，部分無須理會，嚴重干擾生活的異常行為建議進行心理咨詢與疏導或就醫(yī)。

3、確定優(yōu)先處理的問題行為：

一般認為應該優(yōu)先處理最容易矯正的、比較危急的、具有矯正價值的問題行為。在進行問題行為處理時目標要精準，切忌把所有問題行為放到一起處理。以下四類問題行為應優(yōu)先處理：①危險性行為：如喜歡爬門、爬窗戶、爬高、玩火等，這些危險性行為可能會對自己和他人的生命造成傷害；②攻擊他人的行為：如打人、踢人等具有攻擊性的行為；③自我傷害行為：如撞頭、咬自己等會傷害身體的行為；④破壞性行為：如高空拋物、打砸物品等毀壞環(huán)境或物品的行為。

如何界定自閉癥兒童問題行為？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。