高功能自閉癥孩子的天賦和長處有哪些呢？

許多高功能自閉癥孩子在很多方面都表現(xiàn)出了非凡的能力，包括驚人的記憶力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力（尤其閱讀和拼寫）和強(qiáng)大的視覺能力。無論是對于孩子順利完成學(xué)業(yè)，還是他將來可能從事的職業(yè)，這些技能都是非常寶貴的。擁有良好的記憶力、閱讀和拼寫能力，以及超級的視覺空間能力，都能帶來很大好處，具體如下：

一、驚人的記憶力

很多人都驚訝于高功能自閉癥孩子驚人的記憶力，尤其是他們對詳細(xì)信息和事實的記憶。在某些情況下，這些記憶看起來就和“影像”一樣那么完整，即便是有的信息他們只看過一次或者僅僅短暫接觸過。有時候，他們大腦里儲存信息的絕對數(shù)量和精確度也令人嘆為觀止。

小杰是個8歲的男孩，最近在家里舉辦的晚宴會上，他告訴客人們：“美國鐵軌的標(biāo)準(zhǔn)間距是基于羅馬帝國戰(zhàn)車車輪的原始間距，那是1.42米?！甭犕晁f的這番話后，家里的客人都驚呆了。小杰對古希臘、古羅馬戰(zhàn)爭非常癡迷，課外大部分時間，他都沒有和鄰居的孩子在一起在外面玩，而是在如饑似渴地閱讀和這個主題相關(guān)的書籍。他完整地記住了書中的很多細(xì)節(jié)，還經(jīng)常在餐桌上饒有興致地和父母分享。

父母開始意識到小杰擁有超強(qiáng)的記憶力，并鼓勵他盡可能地把這種能力應(yīng)用到生活中去。他們幫小杰做了一個列表，上面列舉了其他孩子喜歡談?wù)摰脑掝}（包括本地的職業(yè)籃球團(tuán)隊和電腦游戲等）。隨后，小杰把和這些話題相關(guān)的很多細(xì)節(jié)都記住了。這樣，他和同齡人交談時就會顯得更自在些。父母還帶小杰參加了小鎮(zhèn)上的拼字比賽，最后他取得了第二名的好成績。他們還建議老師開始教小杰學(xué)習(xí)乘法表，結(jié)果不出幾個星期，他就都掌握了。父母驚訝地發(fā)現(xiàn)，小杰出色的記憶力不僅僅局限于記憶古希臘、古羅馬戰(zhàn)爭的細(xì)節(jié)上，事實上，它還可被運(yùn)用到其他各個領(lǐng)域。

二、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

除了驚人的記憶力外，許多高功能自閉癥孩子的學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，這通常體現(xiàn)在一兩個特定領(lǐng)域。對一些“星星的孩子”來說，學(xué)習(xí)和使用新的或復(fù)雜的詞匯是輕而易舉的事情。很多高功能自閉癥孩子的另一個強(qiáng)項是拼寫，他們會拼的單詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們同年級水平（盡管他們不一定真的理解，因為他們的閱讀理解水平通常是和同年級水平一致，甚至低于同年級水平）。家長和老師可以利用孩子在這方面的優(yōu)勢，去輔導(dǎo)學(xué)校里這方面相對較弱的同學(xué)。這當(dāng)中可能會涉及孩子的一些弱項如社交互動，但它有助于提升孩子的自尊，并可能激發(fā)他對同伴的興趣。

小學(xué)六年級時，小晴和班上其他同學(xué)的關(guān)系非常糟糕。同學(xué)們經(jīng)常嘲笑她，而小晴覺得他們的興趣愛好看起來都很傻。但與此同時，小晴學(xué)習(xí)很出色，尤其是英語。她可以拼讀任何單詞，有的單詞甚至是大學(xué)水平。學(xué)校心理學(xué)家向她的老師建議，讓小晴去輔導(dǎo)那些拼寫能力弱的孩子，這也許能幫助她提升自尊。小晴非常喜歡充當(dāng)同伴導(dǎo)師這個角色，因為這樣不僅可以展示她的才華，還讓她感受到了同伴的重視，同時這種社交方式的可預(yù)測性和結(jié)構(gòu)化也讓小晴感到非常舒服。

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