在為自閉癥兒童提供感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，每一位家長(zhǎng)或老師都應(yīng)遵守以下原則。

一、根據(jù)孩子的能力選擇合適的訓(xùn)練項(xiàng)目

在進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)或老師一定要清楚哪些訓(xùn)練項(xiàng)目可能會(huì)給能力不足的孩子帶來(lái)傷害。例如，引體向上可以增強(qiáng)上肢肌肉張力差的孩子的肌肉力量，但是如果孩子的臂力不夠，無(wú)法抓握單桿，那么讓孩子進(jìn)行引體向上的訓(xùn)練，不僅不會(huì)增強(qiáng)孩子上肢肌肉的力量，還會(huì)讓孩子在訓(xùn)練的過程中受傷。在進(jìn)行這樣的訓(xùn)練時(shí)，大人一定要謹(jǐn)慎，隨時(shí)關(guān)注孩子的訓(xùn)練狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的能力不足，難以繼續(xù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)立即停止訓(xùn)練，調(diào)整訓(xùn)練難度或更換訓(xùn)練項(xiàng)目。

二、不宜使用速度過快或高度過高的訓(xùn)練項(xiàng)目

即使給自閉癥兒童提供的訓(xùn)練環(huán)境足夠安全，如果孩子在過高的位置動(dòng)作速度過快，依然容易受傷。進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是為孩子提供豐富的感覺統(tǒng)合刺激，而不是培養(yǎng)一名競(jìng)技選手或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員。就像吃飯一樣，重口味雖然能讓人獲得一時(shí)愉悅的味覺刺激，但是時(shí)間久了，會(huì)損害味覺的敏銳度，甚至?xí)p害腸胃功能。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練也是如此，一些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子常尋求過高的位置和過快的速度帶來(lái)的刺激感，強(qiáng)烈的前庭覺刺激可能會(huì)讓孩子的大腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，使孩子在訓(xùn)練后出現(xiàn)臉色蒼白、嘔吐等不良反應(yīng)。

三、安全的語(yǔ)言環(huán)境

大部分感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子在和同齡人相處時(shí)，由于能力不足，容易產(chǎn)生挫敗感，自信心嚴(yán)重不足。因此在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)或老師給自閉癥兒童提供安全的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的。大人應(yīng)避免使用會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)能量的詞句，比如“你怎么這么笨！”“這點(diǎn)事情都做不到”“你是故意的是不是？”而應(yīng)使用正向的引導(dǎo)詞語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子完成，讓孩子看到努力后取得的進(jìn)步。

家長(zhǎng)或老師要為自閉癥兒童提供一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子樂于參與到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中來(lái)，同時(shí)也更樂于與大人進(jìn)行言語(yǔ)的溝通和互動(dòng)，使他們的言語(yǔ)，能力也獲得有益的發(fā)展。

以上就是自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本原則：安全第一，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。