怎樣教自閉癥兒童配對(duì)實(shí)物？我們可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

一、餐具對(duì)對(duì)碰（物件）

家長或老師準(zhǔn)備兩個(gè)塑料盒、兩套完全相同的叉子及湯匙。首先，將一只叉子放進(jìn)一個(gè)容器內(nèi)，又將一只湯匙放進(jìn)另一個(gè)容器內(nèi)；接著，示范將另一只湯匙放進(jìn)已裝有湯匙的容器內(nèi)；然后，取走剛示范配對(duì)的湯匙，并將一只叉子交給自閉癥兒童，讓孩子進(jìn)行配對(duì)（即將叉子放進(jìn)已裝有叉子的容器內(nèi)）。如果孩子配對(duì)正確，便讓他用叉子取食物吃作為獎(jiǎng)勵(lì)。

二、釣小魚（顏色）

家長或老師在桌上的大盤內(nèi)放入兩條紅色及一條黃色的玩具小魚，出示另一條紅色小魚，放在小塑料盤中，示范把大盤內(nèi)的一條紅色小魚用磁鐵魚竿釣起，放入小塑料盤中與紅色小魚配成一對(duì)，并保留在桌上作視覺提示，然后向自閉癥兒童說明兩條魚的顏色是相同的。接著讓孩子以同樣的方式配對(duì)黃色小魚。孩子熟練后，可增加顏色及小魚的數(shù)量，也可運(yùn)用顏色卡做視覺提示。

三、拼在一起（形狀）

家長或老師準(zhǔn)備形狀配對(duì)的發(fā)聲拼板，將2-3塊形狀拼塊由左至右放在自閉癥兒童面前。示范取出一塊拼塊，正確地放入相應(yīng)位置，讓拼板發(fā)出聲響，然后以手勢(shì)指示孩子由左至右逐一取出面前的拼塊，放入拼板的相應(yīng)位置做配對(duì)。

四、觸感取物（觸覺）

家長或老師先讓自閉癥兒童觸摸模積木和絨毛球，并說明名稱。讓孩子將一塊積木和一個(gè)絨毛球放入布袋。示范在小盒內(nèi)放入一塊積木，然后從布袋中取出積木放到紙盒內(nèi)配對(duì)。出示絨毛球并放在盒內(nèi)，讓孩子伸手入布袋，取出相同的物件及放在紙盒中配對(duì)。用同樣的方式抽取積木。需要注意的是，每次需維持袋內(nèi)有兩種物件。

五、叮叮當(dāng)當(dāng)（聽覺）

家長或老師在桌上放置沙錘和三角鈴，先出示另一件沙錘奏樂，指示自閉癥兒童取桌上的沙錘奏樂；接著大人在桌下?lián)u動(dòng)沙錘，讓孩子憑聲音取桌上相配的樂器奏樂。之后用同樣方式配對(duì)三角鈴的聲音。如果孩子沒能做到，可先在孩子面前搖動(dòng)樂器數(shù)次，才在桌下?lián)u動(dòng)。

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